Шестиклассник Егор, рассказывая о своей школе, употребляет такие слова: инкубатор, столовка, училка, физра, русиш, матика, тройбан, лебединое озеро, контроха, домашка, музон, бабло и т. д. Переведите эти слова на нормальный русский язык. Имеет ли смысл употреблять слова, которые делают язык убогим, а человека, который их использует, характеризуют как ограниченного?
Все приведенные слова относятся к сленгу. Сленг − вариант разговорной речи, имеющий в составе слова, не совпадающие с нормой литературного языка.
Инкубатор − школа.
Столовка − столовая, место для приема пищи.
Училка − учительница, преподаватель.
Физра − урок физической культуры.
Русиш − русский язык.
Матика − математика.
Тройбан − оценка в три балла из пяти.
Лебединое озеро − оценка в два балла из пяти.
Контроха − контрольная работа.
Домашка − домашнее задание.
Музон − музыка.
Бабло − деньги.
Речь всегда была показателем образованности и культурного уровня человека, например, в литературных произведениях мы сразу можем понять – крестьянин перед нами, или знатный, образованный человек по тому, какие диалоги он ведет. Русский язык – богатый и красивый, я считаю, что нужно учиться выражать свои мысли складно и красиво.
