Соберите и обдумайте информацию о детях, которые в раннем детстве оказались среди зверей. Оцените навыки, которые они приобретали. Выскажите предположение: каковы причины того, что дети−маугли не смогли приспособиться к жизни в человеческом обществе? По итогам работы подготовьте сообщение и презентацию.
Слайд 1:
В нынешнее время мы можем найти множество случаев детей−маугли. Некоторые из них случайно оказались с животными, некоторые по вине взрослых.
Рассмотрим несколько случаев.
Слайд 2:
Девочка−собака
Трехлетняя девочка с самого рождения жила с собаками, она гавкала, ходила на четвереньках, рычала, лакала воду из миски. На удивление девочка была здорова, стая собак оберегала ее.
Слайд 3:
Мальчик−птица
Мать не хотела детей, отец бросил семью. У матери было много птиц. Мальчик−птица до 7 лет жил в одной комнате с птицами. Когда его обнаружили, он мог только чирикать и махал руками, как птицы крыльями.
Слайд 4:
Девочка−собака
До 8 лет девочка жила в сарае с собакой, когда ее забрали в детский дом, она лаяла, пыталась укусить, запрыгивала на кровать, а не садилась. Убегала на прогулку не с детьми, а со стаей собак.
Слайд 5:
Мальчик−курица
Мальчик много лет, с рождения, жил в сарае с курами. Кормил мальчика его дед. Мальчик ходил на четвереньках, хлопал руками, как крыльями, клевал зерно. После того, как его забрали врачи, он около 20 лет пролежал на больничной койке как душевнобольной, так−как врачи не знали, что делать.
Слайд 6:
Все дети, кроме мальчика−курицы, реабилитировались. Ими много и усердно занимались специалисты и добились успеха. С мальчиком−курицей все намного сложнее, так как очень много времени было упущено. Врачи предполагают, что ему уже не помочь.
Мы можем сделать вывод, что если ребенок−маугли вовремя встретит людей, то его можно будет реабилитировать, так как процесс еще обратим, и ребенка его можно социализировать.