Продолжите орфографический анализ предложений из упр. 744.
1) Поясните написание слов с не, указывая часть речи.
2) Приведите свои примеры, поясняющие слитное и раздельное употребление не: а) с глаголами и деепричастиями; б) с существительными и прилагательными; в) с причастиями. Объясните, почему указаны именно такие группы.
3) Выпишите примеры сложных имён существительных и прилагательных. Дополните примерами других случаев правописания сложных слов указанных частей речи.
4) Выпишите слова с пропущенными орфограммами в корне, обозначьте корни в этих словах; назовите орфограммы. Какие ещё орфограммы корня вы знаете? Приведите свои примеры на разные случаи написания гласных и согласных в корнях слов.
1) Не с глаголом пишется раздельно: не знал;
не с прилагательными: небольшой (маленький), непохожим (уникальным) − пишется слитно, так как можно заменить синонимом без не;
не с причастиями: (никогда) не стихающему − пишется раздельно, так как есть зависимое слово;
2) Не с глаголами и деепричастиями пишется раздельно, кроме слов, не употребляющихся без не: не знал, не зная, ненавидел, ненавидя.
Не с существительными и прилагательными пишется слитно, если слово можно заменить синонимом без не: непогода, непогожий. Или слово не употребляется без не: невежа, ненастный.
Не с существительными и прилагательными пишется раздельно, если есть противопоставление: не правда, а ложь.
Не с причастиями пишется слитно, если нет зависимого слова и противопоставления: нескошенный.
3) Сложные существительные: северо−запад; Ростов−на−Дону.
сложные прилагательные: юго−восточный; железнодорожный.
4) Слова с орфограммами в корне:
а) словарные слова: перроне, аллей, колонны, молоко, футбол;
б) буквы о−ё после шипящих: черным (чернеть), жёлтый (желтеть), шоколад;
в) проверяемые гласные: тропинки (тропы), терялись (потеря);
г) гласные в корне с чередованием: зарослях.
