Прочитайте. Какова главная мысль данного текста? Александр Иванович Ге́рцен (великий мыслитель XIX века) писал своему сыну: «...без чтения нет настоящего образования, нет и не может быть ни вкуса, ни слога, ни многосторонней шири понимания; Гёте и Шекспир равняются целому университету... Чтение газет и журналов — очень хорошо, но я говорю о книгах, о нескольких книгах, без которых человек не есть полный человек ». Действительно, не может быть полного (то есть образованного и воспитанного) человека без чтения произведений Пушкина, Лермонтова и Гоголя, Достоевского и Л. Толстого, Тургенева и Чехова, Грибоедова, Салтыкова−Щедрина, Блока и Есенина, Горького и Шолохова, Бунина, Булгакова, Пришвина, Платонова, Ахматовой или Абрамова. Равно как и без чтения великих книг Гоме́ра и Да́нте, Вольте́ра и Серва́нтеса, Руссо́, Гюго́ и Ди́ккенса, Ши́ллера, Ба́йрона и других иностранных поэтов и писателей. < ... > Язык художественной литературы, представляя литературную речь в её высшем, поэтическом проявлении, непосредственным образом влияет на формирование и укрепление систем литературных норм, служит подъёму речевой культуры общества. (Л. Скворцов)
Спишите предложение, в котором выражена главная мысль текста. Как вы её понимаете?
Расскажите о том, с какими произведениями перечисленных в тексте писателей вы знакомы.
Спишите отрывок из письма А. И. Герцена своему сыну. Объясните употреблённые знаки препинания и прописные буквы.
Выполните словообразовательный разбор выделенных слов.

Получай решения и ответы с помощью нашего бота

Решение

reshalka.com

ГДЗ учебник по русскому языку 6 класс Разумовская. §4. Употребление прописных букв. Упражнение №39

Решение

Главная мысль текста: чтение художественной литературы необходимо для образования, воспитания человека.
Язык художественной литературы, представляя литературную речь в её высшем, поэтическом проявлении, непосредственным образом влияет на формирование и укрепление систем литературных норм, служит подъёму речевой культуры общества. Чтение художественной литературы формирует правильную, грамотную речь.
Пушкин: стихи и сказки, повести «Капитанская дочка», «Метель», «Выстрел», «Маленькие трагедии». Лермонтов: «Мцыри», «Смерть поэта», «Прощай, немытая Россия...» «Демон», «Герой нашего времени», «Маскарад». Гоголь: «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Сорочинская ярмарка», «Вечер накануне Ивана Купала», «Вий», «Мертвые души», «Ревизор». Достоевский: «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы», «Подросток», «Братья Карамазовы», «Записки из Мёртвого дома», «Игрок». Толстой: «Война и мир», «Воскресенье», «Анна Каренина».
Александр Иванович Ге́рцен (великий мыслитель XIX века) писал своему сыну: «...без чтения нет настоящего образования, нет и не может быть ни вкуса, ни слога, ни многосторонней шири понимания; Гёте и Шекспир равняются целому университету... Чтение газет и журналов — очень хорошо, но я говорю о книгах, о нескольких книгах, без которых человек не есть полный человек ». Двоеточие и кавычки выделяют прямую речь. Тире стоит между подлежащим и сказуемым. Запятые разделяют однородные члены и части сложного предложения.
Чтение − читать (суффиксальный способ) Писателей − писать (суффиксальный способ) Литературную − литература (суффиксальный способ)