Главная

Русский язык 6 класс М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос, В.В.Львов

ГДЗ учебник по русскому языку 6 класс М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос, В.В.Львов

авторы: , , , .
издательство: "Дрофа"

Раздел:

Номер №239

  1. Прочитайте текст. Какова его основная мысль? Почему, по вашему мнению, в этом стихотворении много имён прилагательных? Какую роль они выполняют в тексте?
    ИЩУ СЛОВА́
    Ищу слова́ певучие,
    Народные, исконные,
    Кипучие, горючие,
    Бездонные, стозвонные,
    Да чтобы в душу падали,
    Как в полюшко бы зёрнышко,
    Чтоб, добрые да ладные,
    Светили,словно солнышко.
    Да грели бы лучистые,
    Да звали бы пригожие
    На помыслы бы чистые
    Да на дела хорошие.
    (В. Выркин)
  2. Выпишите из текста сложное имя прилагательное, объясните его значение, разберите по составу. Определите способ образования этого прилагательного.
  3. Выпишите из стихотворения имена прилагательные, строение которых соответствует схеме От какой части речи образованы эти слова? Объясните, в каком значении они употреблены в тексте.
  4. Составьте и запишите три предложения, в которых однородные члены будут выражены именами прилагательными.

Решение

1.
Основная мысль: в русском языке слова выразительные, яркие. В стихотворении много имен прилагательных для того, чтобы полнее раскрыть отличительные свойства слов и точно выразить мысль автора.
2.
Стозвонные − буквально: звонящие сто раз, то есть запоминающиеся слова, которые как бы продолжают звучать в ушах. Способ образования слова − суффиксальный.
3.
Певучие (от глагола петь), кипучие (от глагола кипеть), горючие (от глагола гореть). Слова употреблены в переносном значении в тексте.
4.
Она была красива и стройна.
На лепестках цветов переливались в лучах солнца блестящие, ослепительные росинки.
Он предложил почитать ей интересную книгу.