- Прочитайте фрагмент диалога. Как вы думаете, лексическое значение какого существительного не понимают ученики?
— Неужели же в вашем классе нет ни одного джентльмена? — спросила учительница.
— Что вы, Алла Ивановна! — ответил ей с места удивлённый Петров. — Джентльменов у нас навалом, а вот стульев вечно не хватает!
- Сначала попробуйте самостоятельно объяснить значение слова джентльмен. Затем проверьте себя по толковому словарику. По орфоэпическому словарику установите, правильно ли вы произносите это слово.
- Составьте предложение с этим существительным, запишите, разберите по членам.
Объясните расстановку знаков препинания в данном отрывке.
Решение
1.
Ученики не понимают значения слова Джентельмен.
2.
Джентельмен − это человек, строго соблюдающий правила и нормы поведения.
3.
Мой дядя − настоящий джентльмен, я беру с него пример.
4.
Данный текст − это диалог, поэтому каждая новая реплика начинается с тире. В предложениях знаки препинания соответствуют знакам прямой речи, но без кавычек.
