Прочитайте фрагмент диалога. Как вы думаете, лексическое значение какого существительного не понимают ученики? — Неужели же в вашем классе нет ни одного джентльмена? — спросила учительница. — Что вы, Алла Ивановна! — ответил ей с места удивлённый Петров. — Джентльменов у нас навалом, а вот стульев вечно не хватает!
Сначала попробуйте самостоятельно объяснить значение слова джентльмен. Затем проверьте себя по толковому словарику. По орфоэпическому словарику установите, правильно ли вы произносите это слово.
Составьте предложение с этим существительным, запишите, разберите по членам. Объясните расстановку знаков препинания в данном отрывке.
Решение
1.
Ученики не понимают значения слова Джентельмен. 2. Джентельмен − это человек, строго соблюдающий правила и нормы поведения. 3. Мойдядя − настоящийджентльмен, яберу с негопример. 4.
Данный текст − это диалог, поэтому каждая новая реплика начинается с тире. В предложениях знаки препинания соответствуют знакам прямой речи, но без кавычек.
