Текст из упражнения 706:
Наверху, на чердаке, посвистывало, подвывало протяжно. Вот затянуло басом — «ууууууууууу», — тянет, хмурится, надув губы. Потом завитком перешло на тонкий, жалобный голос и засвистело в одну ноздрю, мучится до того уж тонко, как ниточка.
...В комнате пахло тёплой штукатуркой, вымытыми полами. Было скучновато, но уютно. А тот, на чердаке, старался, насвистывал: «юу−юу−юу−юу−ю».
— Мама, кто это свистит? — спросил Никита.
Матушка подняла брови, не отрываясь от книги. Аркадий же Иванович, линовавший тетрадку, немедленно, точно того только и ждал, проговорил скороговоркой:
— Когда мы говорим про неодушевлённое, то нужно употреблять местоимение что.
«Буууууууууу», — гудело на чердаке.
Указанные действия производил ветер. Глаголы употреблены в форме среднего рода, потому что герой текста не знает о том, кто или что производит звуки. В таких случаях обычно употребляется форма безличных глаголов среднего лица.
Рассказ о похожем событии:
Сидели мы как-то с братом дома одни. Родители ушли в гости, а мы сделали уроки, поужинали, подготовили форму к школе. Потом сели клеить модель самолёта.
И тут в комнате родителей что−то бухнуло. Мы замерли и услышали в тишине «шурх-шурх-шурх», будто кто−то маленький побежал по полу. Мы посмотрели друг на друга. Глаза у брата стали как плошки. А потом бац! Опять звук.
Мы сидели и молчали. Я собрался с духом и решил посмотреть, что там происходит. Медленно вышел из комнаты, подошёл к двери... Брат выглядывал из−за угла. Сердце в груди бухало так, что я ничего вокруг уже не слышал.
Я протянул руку, толкнул дверь и увидел... Ничего. Сначала я не понял, в чём дело. А когда понял, начал задыхаться от смеха.
Оказалось, мама оставила форточку открытой. На улице к вечеру поднялся ветер и раздул штору. А та сбросила всё с маминой тумбочки. Упали настольная лампа, футляр от очков, какие−то мелочи. А штора развевалась и шуршала.
Мы долго смеялись, хоть и чувствовали себя глупо.