I. Прочитайте и озаглавьте текст. Укажите элементы разговорной речи. Какую новость мог сообщить мальчик? Продолжите сами этот отрывок из повести.
Дверь мне открыл Володька.
Он (не)упал в обморок от радост.., что увид..л меня. Он посмотрел так, будто я пр..ходил (к)нему каждый день в это самое время. (У)меня же вид был, наверно, такой торжестве(н, нн)ый, я так г..рел$^{6}$ (не)терпением поскорей ра(с, сс)казать всем мамину$^{3}$ новость, что Володька спр..сил:
— Что с тобой?
— (Ни)чего... Сейчас узна..шь!
— Проходи, — сказал он. — Есть хоч..шь? — и пош..л на кухню.
— Куда ты?! — во..кликнул я. — Сн..чала послушай...
— Подожди немного. У меня пр..горит...
Володька был хозяйстве(н, нн)ым парнем.
(А. Алексин. «Чехарда»)
II. Выпишите из текста глаголы, распределяя их по колонкам таблицы.
| Совершенный вид | Несовершенный вид |
|---|---|
I. Хозяйственный парень
Дверь мне открыл Володька.
Он не (гл.) упал в обморок от радости (3 скл., Р. п.), что увидел (I спр.) меня. Он посмотрел так, будто я приходил (прибл.) к нему (мест. с пр.) каждый день в это самое время. У меня (мест. с пр.) же вид был, наверно, такой торжественный, я так горе́л нетерпением (рвением) поскорей рассказать (приставка на с перед глухим с) всем мамину новость, что Володька спросил (спро́сит):
— Что с тобой?
— Ничего (отриц.)... Сейчас узнаешь (I спр.)!
— Проходи, — сказал он. — Есть хочешь (разноспряг.)? — и пошёл (I спр.) на кухню.
— Куда ты?! — воскликнул (приставка на с перед глухим к) я. — Сначала (на́чал) послушай...
— Подожди немного. У меня пригорит (неполн. действ.)...
Володька был хозяйственным парнем.
Продолжение рассказа:
Мы прошли в кухню. Пока Володька снимал сковороду с плиты и тушил огонь, меня распирало от желания огорошить его. Наконец он закончил с делами и повернулся.
— Ну так что за новость? А то тебя сейчас разорвёт.
— Папе всё−таки дали отпуск. И мы все вместе едем на море!
— На море? — распахнул глаза Володька.
— На целую неделю! С палатками!
— А мои родители что сказали?
— Что если Витьку и Борю отпустят, их тоже можем взять с собой!
Мальчик мог сообщить важную и хорошую новость, которую рассказала ему мама. Например, о будущей поездке куда−либо, грядущем событии, возможности для мальчиков поучаствовать в интересном мероприятии.
Элементы разговорной речи:
Дверь мне открыл Володька.
Он не упал в обморок от радости, что увидел меня. Он посмотрел так, будто я приходил к нему каждый день в это самое время. У меня же вид был, наверно, такой торжественный, я так горел нетерпением поскорей рассказать всем мамину новость, что Володька спросил:
— Что с тобой?
— Ничего... Сейчас узнаешь!
— Проходи, — сказал он. — Есть хочешь? — и пошёл на кухню.
— Куда ты?! — воскликнул я. — Сначала послушай...
— Подожди немного. У меня пригорит...
Володька был хозяйственным парнем.
II.
| Совершенный вид | Несовершенный вид |
|---|---|
| открыл | проходил |
| упал | был |
| увидел | горел |
| посмотрел | проходи |
| рассказать | есть |
| спросил | хочешь |
| узнаешь | послушай |
| сказал | подожди |
| пошёл | |
| воскликнул | |
| пригорит |
Морфологический анализ слова «мамину»:
Мамину (новость) — имя прилагательное.
I. Обозначает принадлежность предмета (чью?).
Н. ф. — мамин.
II. Морфолог. признаки:
пост.: притяж; непост.: в ж. р., ед. ч., В. п.
III. Новость (чью?) мамину
Лексический анализ слова «гореть»:
1. Гореть — быть охваченным каким−либо сильным чувством.
2. Многозначное слово.
3. Употреблено в переносном значении, метафора.
4. Синоним: пылать, увлечься.
5. Исконно русское слово.
6. Общеупотребительное слово.
7. Эмоционально окрашенное слово.
8. Активный словарный запас.
9. Гореть на работе; глаза горят; работа в руках горит.
Пожауйста, оцените решение
