Прочитайте текст. Какова его главная мысль? Озаглавьте текст. Определите его принадлежность к функциональной разновидности языка. Найдите те его части, в которых описывается, как выглядели вершины леса, какого цвета были стволы сосен, как освещены подлесок, заросли ив и ольхи. Прочитайте эти предложения вслух, соблюдая нормы орфоэпии. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Какая связь предложений использована в первом абзаце? Обозначьте в прилагательных суффиксы, с помощью которых они образованы. Какие из выделенных вами суффиксов указывают на незначительную степень проявления признака?
Но больше всего в этот день Чайковского пор..зил свет. Чайковский вглядывался в него видел всё новые пласты света, падавшие на знакомые леса. Как только он раньше (не)зам..чал этого?
С неба свет лился прямыми потоками и под этим светом особенно выпукл..ми и кудрявыми к..зались вершины леса, видного сверху, с обрыва.
На опушку падали косые лучи и ближайшие стволы сосен были того мягк.. золотист.. оттенка, какой бывает у тонкой сосновой дощечк.., осв..щённой сзади свеч..й. И с (не)обыкновенной в то утро зорк..стью он заметил что сосновые стволы тоже отбрасывают свет на подлесок — очень слабый но такого же золотистого, розоватого тона.
И, наконец, он увидел сегодня как заросли ив и ольхи над озером были осв..щены снизу голубоватым отблеском воды.
Знакомый край был весь обласкан светом.
(К. Паустовский. «Скрипучие половицы»)
Ласковый свет
Но больше всего в этот день Чайковского поразил (словарное слово) свет. Чайковский (повт.) вглядывался в него (мест.), видел всё новые пласты света (повт.), падавшие на знакомые леса. Как только он (мест.) раньше не замечал (гл., заме́тил) этого (мест.)?
С неба свет лился прямыми потоками, и под этим светом особенно выпуклыми (какими?) и кудрявыми казались (ка́жется) вершины леса, видного сверху, с обрыва.
На опушку падали косые лучи, и ближайшие стволы сосен были того мягкого (какого?) золотистого (какого?) оттенка, какой бывает у тонкой сосновой дощечки, освещённой (свет) сзади свечо́й. И с необыкновенной в то утро зоркостью он заметил, что сосновые стволы тоже отбрасывают свет на подлесок — очень слабый, но такого же золотистого, розоватого тона.
И, наконец, он увидел сегодня, как заросли ив и ольхи над озером были освещены (свет) снизу голубоватым отблеском воды.
Знакомый край был весь обласкан светом.
Главная мысль: Свет заставил Чайковского по−новому взглянуть на красоту природы вокруг.
Функциональная разновидность языка: язык художественной литературы.
Описание вершин леса, стволов сосен, освещения подлеска, зарослей ив и ольхи:
С неба свет лился прямыми потоками, и под этим светом особенно выпуклыми и кудрявыми казались вершины леса, видного сверху, с обрыва. На опушку падали косые лучи, и ближайшие стволы сосен были того мягкого золотистого оттенка, какой бывает у тонкой сосновой дощечки, освещённой сзади свечой. И с необыкновенной в то утро зоркостью он заметил, что сосновые стволы тоже отбрасывают свет на подлесок — очень слабый, но такого же золотистого, розоватого тона.
И, наконец, он увидел сегодня, как заросли ив и ольхи над озером были освещены снизу голубоватым отблеском воды.
Знакомый край был весь обласкан светом.
На незначительную степень проявления признака указывают суффиксы −ист−, −ат−, −оват−.
Пожауйста, оцените решение
