Прочитайте и озаглавьте текст. Определите его принадлежность к функциональной разновидности языка. Проверьте, правильно ли вы произнесли числительные, записанные цифрами. Спишите. Подчеркните простые числительные как члены предложения.
Укажите словосочетания, с помощью которых следующее предложение присоединено к предыдущему.
В середин.. семнадцатого века нас..ление земного шара сост..вляло всего лишь 545 ми(л, лл)ионов человек. Ровно через сто лет оно ув..личилось до 725 ми(л, лл)ионов. Ещё через столетие нас..ление Земли перев..лило через ми(л, лл)иард и стало р..вняться 1 ми(л, лл)иарду 171 ми(л, лл)иону человек$^{3}$.
В середин.. двадцатого века оно достигло 2 ми(л, лл)иардов 517 ми(л, лл)ионов.
Население Земли
В середине (1 скл., П. п.) семнадцатого века население (се́лятся) земного шара составляло (соста́в) всего лишь пятьсот сорок пять миллионов (словарное слово) человек. Ровно через лет оно увеличилось (словарное слово) до семисот двадцати пяти миллионов. Ещё через столетие население Земли перевалило (ва́лит) через миллиард (словарное слово) и стало равняться (ра́вный) одному миллиарду ста семидесяти одному миллиону человек.
В середине двадцатого века оно достигло двух миллиардов пятисот семнадцати миллионов.
Функциональная разновидность языка: научный стиль.
Словосочетания, с помощью которых следующее предложение присоединено к предыдущему:
Ровно через сто лет; ещё через столетие.
Морфологический анализ слова «человек»:
Человек — имя существительное.
I. Обозначает предмет (кого?). Н. ф. — человек.
II. Пост.: нариц., одуш., м. р., 2−е скл.
Непост.: во мн. ч., Р. п.
III. Миллиону (кого?) человек
Пожауйста, оцените решение
