I. Письменно объясните способ образования данных слов. Что обозначают в них суффиксы?
Подчеркните чередующиеся согласные. Составьте 2—3 сложных предложения с любыми из данных слов.
Медв..жонок, з..йчонок, в..лчонок, мышонок, скворчонок, ол..нёнок, г..лчонок, кенгурёнок, воронёнок.
II. Объясните, как следует понимать выражение «Суффикс −ищ− имеет увеличительное значение». Запишите существительные, образованные с помощью этого суффикса.
I. Медвежонок ← медве́дь (суф.).
Зайчонок ← за́яц (суф.).
Волчонок ← во́лк (суф.).
Мышонок ← мышь (суф.).
Скворчонок ← скворец (суф.).
Оленёнок ← оле́нь (суф.).
Галчонок ← га́лка (суф.).
Кенгурёнок ← кенгуру (суф.).
Воронёнок ← ворон (суф.).
Суффиксы −онок−, −енок− образуют имена существительные с общим значением лица или животного, характеризующегося детскостью, невзрослостью, детёныша.
Предложения:
1. Вдруг зашуршали кусты, и на тропинку выскочил медвежонок.
2. Мышонок потёр нос лапками, и глаза его любопытно заблестели.
3. Я хочу сходить в зоопарк, потому что там родился кенгурёнок!
II. Выражение «Суффикс −ищ− имеет увеличительное значение» означает, что если от слова образовать новое слово с помощью суффикса −ищ−, новое слово будет обозначать то же понятие, но в большем размере, степени и т. д.: грязища, скучища, ручища, домище, бородища.
