Прочитайте диалоги. Определите, для чего общаются, какова речевая задача каждого из участников. Соотнесите содержание и речевые задачи, стоящие перед участниками диалогов, со схемой в начале параграфа. Определите вид каждого диалога.
1. — Здравствуйте, Елена Николаевна! Сегодня будет занятие секции по волейболу?
— Да, Ваня, приходи в 17 часов.
2. — Аня, исправь на доске допущенные Ваней ошибки.
— А разве там есть ошибки?
— Кто видит ошибки, поднимите руки.
3. — Извините, Елена Николаевна! Я опоздал на урок.
— Проходи, больше не опаздывай.
4. — Ваня, понравился ли тебе фильм?
— Ничего. Ну, пап, драки хорошие, погони.
— А мне — не очень. Эти драки и погони мы уже сто раз видели.
5. — Вы спрашивали про поезд из Саранска. Сейчас сообщили, что он прибывает на третий путь.
— Спасибо. Кажется, туда надо идти по подземному переходу?
1. — Здравствуйте, Елена Николаевна! Сегодня будет занятие секции по волейболу?
— Да, Ваня, приходи в 17 часов.
Речевая задача Вани: узнать информацию.
Речевая задача Елены Николаевны: ответить на вопрос.
Вид: расспрос, сообщение информации.
2. — Аня, исправь на доске допущенные Ваней ошибки.
— А разве там есть ошибки?
— Кто видит ошибки, поднимите руки.
Речевая задача Елены Николаевны: побудить учеников выполнить задания.
Речевая задача Ани: высказать свое мнение.
Вид: побуждение, обмен мнениями.
3. — Извините, Елена Николаевна! Я опоздал на урок.
— Проходи, больше не опаздывай.
Речевая задача ученика: извиниться, получить разрешение присоединиться к уроку.
Речевая задача Елены Николаевны: дать разрешение ученику присоединиться к уроку.
Вид: этикетный.
4. — Ваня, понравился ли тебе фильм?
— Ничего. Ну, пап, драки хорошие, погони.
— А мне — не очень. Эти драки и погони мы уже сто раз видели.
Речевая задача папы: узнать мнение Вани о фильме, рассказать своё.
Речевая задача Вани: поделиться мнением о фильме.
Вид: обмен мнениями.
5. — Вы спрашивали про поезд из Саранска. Сейчас сообщили, что он прибывает на третий путь.
— Спасибо. Кажется, туда надо идти по подземному переходу?
Речевая задача первого героя: сообщить о прибытии поезда.
Речевая задача второго героя: уточнить, как добраться до места посадки.
Вид: сообщение информации, расспрос.