Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, расставляя пропущенные запятые и употребляя слова, данные в скобках, в нужной форме. Укажите род и падеж этих существительных. Есть ли у вас школьный музей боевой славы? Расскажите о нём родителям, друзьям.
По широкой тополевой (аллея) идём к м..нументу − величественной (фигура) воина. Здесь пам..тник−музей героям (В, в)еликой (О, о)течественной войны.
В (музей) боевые (знамя) и макеты р..йона военных действий. В больш..м бронзов..м (оклад) − «Книга Вечной славы». В неё занесены (имя) с..лдат с..ржантов оф..церов и г..нералов − учас(?)ников этих боёв. Многие из них удостоены звания (Г, г)ероя Советского Союза.
Музей создан при (участие) школьников, входящих в отряды и клубы с кратк..м романтическ..м названием «Поиск».
Музей−памятник героям
По широкой тополевой аллее (ж. р., дат. п.) идём к монументу (словар.) — величественной фигуре (ж. р., дат. п.) воина. Здесь памятник−музей (словар.) героям Великой Отечественной войны.
В музее (м. р., предл. п.) боевые знамёна и макеты района (словар.) военных действий. В большом (каком?) бронзовом *(каком?) окладе (м. р., предл. п.) — «Книга Вечной славы». В неё занесены имена (мн. ч., им. п.) солдат (словар.), сержантов (словар.), офицеров (словар.) и генералов (словар.) − участников (участие) этих боёв. Многие из них удостоены звания Героя Советского Союза.
Музей создан при участии (ср. р., предл. п.) школьников, входящих в отряды и клубы с кратким (каким?) романтическим (каким?) названием «Поиск».
