Прочитайте текст. Выделите ключевые слова, озаглавьте текст. Подберите доказательства того, что при его создании использован научный стиль. Выделите с помощью цветных фломастеров выражения, характерные для научного стиля, найдите средства связи между предложениями. Микровыводы запишите в поле для ответов.
Практически всюду на Земле можно встретить разнообразные формы жизни — от невидимых вирусов и бактерий до громадных китов и гигантских деревьев. В каждом уголке планеты обитают живые существа, считающие данное место своим домом. Для льва это саванна, для лишайника — ствол дерева, а для личинки мухи — коровья лепёшка. Организмы выбирают такой дом, в котором им комфортно, и никогда не будут жить в чужом. Ничто не заставит пинтвина устроить гнездо на тропическом коралловом острове, а северных оленей пастись вместе с антилопами в африканской саванне.
(М. Глазов, Е. Голубева)
| Научная область | |
|---|---|
| Тема текста | |
| Цель автора | |
| Жанр текста | |
| Логичность изложения |
• Определите, на какую аудиторию рассчитан данный текст (выберите один или несколько ответов):
а) на специалистов в данной научной сфере; б) на людей, которые интересуются данным вопросом; в) на школьников; г) на студентов; д) на широкую аудиторию с целью сформировать интерес к данному вопросу.
• Кратко объясните свой выбор. Используйте в ответе средства, характерные для научного рассуждения (во−первых; во−вторых; следовательно; кроме того и пр.)
_
Места обитания организмов
Практически всюду на Земле можно встретить разнообразные формы жизни — от невидимых вирусов и бактерий до громадных китов и гигантских деревьев. В каждом уголке планеты обитают живые существа (син.), считающие данное место своим домом. Для льва это (мест.) саванна, для лишайника — ствол дерева, а для личинки мухи — коровья лепёшка. Организмы</span> (син.) выбирают такой дом</span> (син.), в котором им комфортно, и никогда не будут жить в чужом. Ничто не заставит пинтвина устроить гнездо (син.) на тропическом коралловом острове, а северных оленей пастись вместе с антилопами в африканской саванне.
(М. Глазов, Е. Голубева)
| Научная область | Биология |
|---|---|
| Тема текста | Места обитания разных форм жизни |
| Цель автора | Передать информацию |
| Жанр текста | Статья в учебнике или журнале, доклад, лекция |
| Логичность изложения | Информация изложена последовательно и логично |
• Определите, на какую аудиторию рассчитан данный текст (выберите один или несколько ответов):
а) на специалистов в данной научной сфере; б) на людей, которые интересуются данным вопросом; в) на школьников; г) на студентов; д) на широкую аудиторию с целью сформировать интерес к данному вопросу.
• Во−первых, текст на научную тему написан простым языком, понятным любому читателю, не только специалисту в данной области. Во−вторых, в тексте употреблены понятные термины, которые будут понятны даже школьнику. В−третьих, в тексте приводятся понятные примеры, которые легко представить каждому человеку. Следовательно, аудитория текста широкая, и это не те люди, которые уже погружены в данную тему. При этом цель автора — заинтересовать читателя.
