Прочитайте тексты. Перед каждым из них напишите, каким описанием данный текст является: внешности человека, помещения, местности, предмета, животного, картины природы, состояния природы или человека. Если в тексте представлено несколько описаний, укажите это. Тексты озаглавьте.
В каждом тексте выделите прямоугольником предмет описания, его детали заключите в овал, признаки подчеркните волнистой чертой.
ТЕКСТ 1
_
_
В одной из комнат вся нижняя часть стен была буквально заставлена игрушками; они группировались тем разнообразнее и живописнее, что у каждого из детей было своё особое отделение.
Пёстрые английские раскрашенные тетрадки и книжки, кроватки с куклами, картинки, комоды, маленькие кухни, фарфоровые сервизы, овечки и собачки на катушках — обозначали владения девочек; столы с оловянными солдатами, картонная тройка серых коней, с глазами страшно выпученными, увешанная бубенчиками и запряжённая в коляску, большой белый козёл, казак верхом, барабан и медная труба, звуки которой приводили всегда в отчаяние англичанку мисс Бликс, — обозначали владения мужского пола. Комната эта так и называлась «игральной».
(Д. Григорович)
ТЕКСТ 2
_
_
Гриша, маленький, пухлый мальчик, родившийся два года и восемь месяцев тому назад, гуляет с нянькой по бульвару. На нём длинный ватный бурнусик, шарф, большая шапка с мохнатой пуговкой и тёплые калоши. Ему душно и жарко, а тут ещё разгулявшееся апрельское солнце бьёт прямо в глаза и щиплет веки.
Вся его неуклюжая, робко, неуверенно шагающая фигура выражает крайнее недоумение.
(А. Чехов)
• Запишите лексическое значение выделенного слова, используя предложение с тире между подлежащим и сказуемым.
_
• Выделите средства связи между предложениями, укажите, какие это средства связи (как в задании 19).
ТЕКСТ 3
_
_
Неподвижную озёрную лягушку нелегко заметить среди водной или прибрежной растительности благодаря тому, что она окрашена сверху в зелёный, оливковый или тёмно−коричневый цвет с большим или меньшим количеством чёрных или тёмно−зелёных пятен. Иногда вдоль спины у неё тянется светлая полоса. Снизу она грязно−белого или желтоватого цвета, обычно с тёмными пятнами. У квакающих самцов по углам рта бывают видны серые или почти чёрные резонаторы.
(А. Матвеев)
• Подчеркните члены предложения в выделенном предложении. Над словами укажите части речи.
ТЕКСТ 4
_
_
В саду было тихо и тепло. Пахло резедой, табаком и гелиотропом, которые ещё не успели отцвести на клумбах. Промежутки между кустами и стволами деревьев были полны тумана, негустого, нежного, пропитанного насквозь лунным светом... Луна стояла высоко над садом, а ниже её куда−то на восток неслись прозрачные туманные пятна. Весь мир, казалось, состоял только из чёрных силуэтов и бродивших белых теней...
(А. Чехов)
• Подберите по два синонима и антонима к выделенным словам в предложении 1. _