«И почему меня одного? В школе сколько угодно было ребят, которые говорили по−французски ничуть не лучше, чем я, однако они гуляли на свободе, делали что хотели, а я, как проклятый, отдувался один за всех». Как вы думаете, почему именно рассказчика выбрала Лидия Михайловна для отдельных занятий? Случайно ли это? Постарайтесь вспомнить, как сама учительница объясняет это своему ученику.
В рассказе "Уроки французского" главный герой был вечно голодным, один из класса в старой самодельной обуви, но при этом честным мальчиком, способным к учебе. Но главное то, как он был одинок. Ему не с кем было поделиться, некому пожаловаться и поплакаться на несправедливости жизни. Наверняка, это не скрылось от учительских глаз.
Лидия Михайловна сказала: "Сколько у нас в школе сытых лоботрясов которые ни в чём ничего не соображают и никогда, наверное, не будут соображать, а ты способный мальчишка, школу тебе бросать нельзя." Она сочувствовала герою, хотела помочь талантливому и старательному ребенку. Понимала, что если ему нечего есть, то рано или поздно, он бросит школу ради работы или чего−то незаконного. Это было не случайностью, а взвешенным решением учителя. Лидия Михайловна оказалась неравнодушным, добрым и сердечным человеком.
