1) Именно уроки французского изменили жизнь героя одноименного рассказа В. Г. Распутина. На занятиях мальчик встретил человека, который на долгие годы стал для него примером сочувствия, доброты, отзывчивости и чуткой внимательности. Лидия Михайловна научила его гораздо большему, чем иностранному языку.
2) В рассказе "Уроки французского" В. Г. Распутин поднимает вопросы милосердия, внимания к человеку в сложном положении. Он показывает нам пример мужества и верности своим убеждениям, ведь Лидия Михайловна понимала, что ее осудят за азартные игры с учеником, которыми формально и являлись их совместные вечера. Но она видела в этом гораздо больше и не испугалась. Нам демонстрируется процесс морального выбора, где учительница, ничуть не колеблясь, выбрала быть хорошим человеком, а не показательным преподавателем и, возможно, тем самым уберегла своего ученика от дурной судьбы.
3) Я думаю, в споре о педагогических принципах между директором и Лидией Михайловной, героями рассказа В. Г. Распутина "Уроки французского", нет неправых. Действительно, азартные игры − сомнительное мероприятие для ученика младших классов, и директора школы можно понять в его возмущении. Он не был близко знаком с мальчиком и его непростой ситуацией, поэтому ничего не заставляет его сомневаться в своей правоте.
Лидия Михайловна же смотрит изнутри − она знает, что голод толкает героя снова и снова играть на деньги, а гордость и ответственность не позволяют принимать помощь. И если уж выбора не остается, так как мальчик играет либо с ней, либо с ребятами, которые избивают его за победы, она выбирает стать ему напарником в этом времяпрепровождении.