ГДЗ Литература 6 класс рабочая тетрадь часть 2 Ахмадуллина

ГДЗ Литература 6 класс рабочая тетрадь часть 2 Ахмадуллина

авторы: .
издательство: "Просвещение"

Раздел:

ГДЗ Литература 6 класс рабочая тетрадь часть 2 Ахмадуллина. И.С.Тургенев. Часть C. Номер №1

Подготовь устный ответ в виде связного текста на один из предложенных вопросов.
1) Что тебе особенно понравилось в рассказе И. С. Тургенева "Бежин луг"?
2) Для чего И. С. Тургенев включил в свой рассказ "Бежин луг" описания природы, картины смены дня и ночи?
3) Что нового ты узнал(а) об И. С. Тургеневе, прочитав его рассказ "Бежин луг"?

reshalka.com

ГДЗ Литература 6 класс рабочая тетрадь часть 2 Ахмадуллина. И.С.Тургенев. Часть C. Номер №1

Решение

1) В рассказе И. С. Тургенева "Бежин луг" мне особенно понравились яркие картины, которые рисует воображение при прочтении описания пейзажей. Невольно проникаешься магической атмоферой ночного леса, кажется, слышишь приглушенные голоса мальчишек и потрескивание веток в огне, видишь длинные тени. Яркие, характерные персонажи дополняют рассказ, в кажом есть что−то уникальное, у всех разные истории. Кто−то храбрится, кто−то немного трусит, но никто не сомневается в правдивости своих легенд.
2) Я думаю, что И. С. Тургенев включил в свой рассказ "Бежин луг" описания природы, картины смены дня и ночи для того, чтобы читатель мог проникнуться той особенной атмосфрой, что царила у костра. Она становится особенно яркой, когда сравниваешь, как эти места выглядели при солнечном свете, и что происходит, когда лес погружается в темноту, которую озаряют лишь отблески огня. Страшные истории, которые рассказывали мальчики, воспринимались бы совсем иначе при дневном свете. К тому же пейзажи помогают читателю проникнуться чувствами лирического героя, лучше представить его ощущения от происходящего ночью.
1) В рассказе "Бежин луг" я лучше узнал автора − оказывается, он интересовался жизнью крестьян, их поверьями. И. С. Тургенев описывает крестьянских детей детально, в их портретах чувствуется симпатия автора, теплое отношение. Также мы видим, что деревенские дети вынуждены работать почти наравне со взрослыми, задумываемся о том, какую сложную и порой опасную жизнь вели наши ровесники когда−то.