ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ВЕТКИ ДЕРЕВА
Цель работы: изучить внутреннее строение ветки дерева.
Материалы и оборудование: ветка дерева, ручная лупа, скальпель, пинцет, препаровальная игла.
Ход работы:
1. Рассмотрите ветку, найдите чечевички (бугорки с отверстиями). Какую роль в жизни дерева они играют?
2. Приготовьте поперечный и продольный срезы ветки. С помощью лупы рассмотрите слои стебля на срезах. Используя текст § 10 и рисунок 38, определите название каждого слоя.
3. Иглой отделите кору, попробуйте её изогнуть, сломать, растянуть. Прочитайте в параграфе, как называется внутренний слой коры. Какое значение имеет луб для растения?
4. На продольном срезе рассмотрите кору, древесину, сердцевину. Испытайте каждый слой на прочность.
5. Отделите кору от древесины, проведите пальцем по древесине. Что вы ощущаете? Прочитайте в параграфе об этом слое и его значении.
6. Зарисуйте поперечный и продольный срезы ветки и подпишите названия каждой части стебля.
7. На спиле древесного стебля найдите древесину, подсчитайте с помощью лупы число годичных колец и определите возраст дерева.
8. Рассмотрите годичные кольца. Одинаковы ли они по толщине? Объясните, чем отличается древесина, образовавшаяся весной, от древесины более позднего времени года.
9. Установите, какие слои древесины старше по возрасту: лежащие ближе к сердцевине или к коре. Объясните, почему вы так считаете.
Лабораторная работа: ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ВЕТКИ ДЕРЕВА
Цель работы: Изучить внутреннее строение ветки дерева.
Материалы и оборудование: ветка дерева, ручная лупа, скальпель, пинцет, препаровальная игла.
Ход работы:
1) Осмотр ветки:
Рассмотрим ветку и найдём чечевички (бугорки с отверстиями).
Чечевички обеспечивают газообмен, позволяя кислороду и углекислому газу проникать вглубь ткани дерева.
2) Приготовление срезов:
Сделаем поперечный и продольный срезы ветки. С помощью лупы рассмотрим слои стебля на срезах. Используя текст § 10 и рисунок 38, определим название каждого слоя.
3) Изучение коры:
Иглой отделим кору. Попробуем изогнуть, сломать и растянуть её.
Внутренний слой коры называется лубом. Луб транспортирует питательные вещества от листьев к другим частям растения.
4) Рассмотрение продольного среза:
На продольном срезе рассмотрим кору, древесину и сердцевину. Испытаем каждый слой на прочность.
5) Изучение древесины:
Отделим кору от древесины. Проведём пальцем по древесине. Прочитаем в параграфе об этом слое и его значении.
Древесина на ощупь твердая и плотная.
Плотный, самый широкий слой, лежащий глубже, — это древесина, или ксилема, — основная часть стебля. Она образована клетками разной формы и величины: сосудами проводящей ткани, древесинными волокнами механической ткани и клетками основной ткани. Все слои клеток древесины, образовавшиеся весной, летом и осенью, составляют годичное кольцо прироста.
6) Зарисовка срезов:
Зарисуем поперечный и продольный срезы ветки. Названия каждой части стебля:
7) Определение возраста дерева:
На спиле древесного стебля найдём древесину. С помощью лупы подсчитаем число годичных колец и определим возраст дерева.
8) Анализ годичных колец:
Рассмотрим годичные кольца. Годичные кольца обычно не одинаковы по толщине. Весенняя древесина более светлая и пористая, так как клетки крупнее, чтобы обеспечить быстрый рост. Летняя и осенняя древесина более плотная и темная из−за меньшего размера клеток.
9) Анализ возрастных слоев:
Установим, какие слои древесины старше по возрасту: лежащие ближе к сердцевине или к коре. Слои древесины, лежащие ближе к сердцевине, старше, так как каждый год образуются новые слои древесины, располагающиеся снаружи предыдущих.
Вывод: В ходе лабораторной работы мы изучили внутреннее строение ветки дерева, определили функции различных тканей и слоев, а также научились определять возраст дерева по числу годичных колец.
