Прочитайте. Кратко скажите, о чём сообщается в тексте. Как его можно озаглавить иначе?
Мел
Ты пишешь$^{2}$ мелом на доске. А знаешь ли, что такое мел?
Если ты взглянешь на кусочек мела через сильное увеличительное стекло, то увидишь$^{2}$ в нём остатки раковин и обломки скелетов вымерших морских животных.
Мел откладывался миллионы лет на дне моря. Потом море ушло. Морское дно стало сушей. Сейчас здесь добывают мел.
Спишите только те предложения, в которых есть глаголы в форме 2−го лица единственного числа. Выделите окончания глаголов. Подчеркните безударные гласные в корнях слов.
Проверьте друг друга.
В тексте сообщается о том, как появился мел.
Заголовок: Что такое мел?
Предложения с глаголами в форме 2−го лица единственного числа:
1) Ты пишешь мелом на доске (до́ски).
2) А знаешь ли, что такое мел?
3) Если ты взглянешь на кусочек мела через сильное увеличительное (увели́чить) стекло (стёкла), то увидишь в нём остатки раковин и обломки скелетов вымерших (мёртвый) морских (мо́ре) животных.
Разбор слов по составу (по Памятке №5):
пишешь,
увидишь.
