Прочитайте предложения из рассказа Ю. Нагибина, подчеркните обращение, поставьте знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы.
Ещё не замер пронзительный зв_нок, как Анна Васильевна вошла в класс. Р_бята дружно встали, поздоровались и уселись по св_им м_стам...
— Можно?
В полуоткрытой двери стояла небольшая фигурка в разношенных валенках, на которых, стаивая, гасли м_розные искринки. Круглое разожжённое морозом лицо мальчика горело, а брови были с_дыми от инея_
— Ты опять опоздал, Савушкин? — строго спросила Анна Васильевна.
Найдите в тексте описание мальчика. Выпишите описание, объясните орфограммы.
Ещё не замер пронзительный звонок, как Анна Васильевна вошла в класс. Ребята дружно встали, поздоровались и уселись по своим местам...
— Можно?
В полуоткрытой двери стояла небольшая фигурка в разношенных валенках, на которых, стаивая, гасли морозные искринки. Круглое разожжённое морозом лицо мальчика горело, а брови были седыми от инея.
— Ты опять опоздал, Савушкин? — строго спросила Анна Васильевна.
Описание мальчика:
В полуоткрытой двери стояла небольшая фигурка в разношенных валенках, на которых, стаивая, гасли морозные (словарное слово) искринки. Круглое разожжённое морозом лицо мальчика горело, а брови были седыми (сед) от инея.
