Прочитайте стихотворные строки. Какие картины природы возникли в вашем воображении? Подумайте, благодаря чему вы смогли их представить.
1. Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом!
Ф. Тютчев
2. Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес.
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет тёмный лес.
Н. Некрасов
Какие звуки повторяются в стихотворных строках Федора Тютчева? Что помогает передать повтор этих звуков?
Спишите стихотворные строки Николая Некрасова. Подчеркните слова, создающие грустное настроение. Какие гласные звуки «вторят» ветру? Какие глаголы находит поэт, чтобы изобразить ель и лес как живые существа? Как называется такой приём?
1. При прочтении стихотворения Тютчева в воображении возник тёплый майский день и первая гроза. Сочетание звуков [гр] передают нам раскаты горома: гроза, гром, грохочет.
2. Стихотворение Некрасова вызывает в воображении печальный осенний холодный пейзаж. В данном произведении сочетание гласных звуков [ау] "вторит" ветру. Так же автор использует олицетворение, оживляя лес и ель.
Все эти картины возникают, благодаря красочному описанию авторами в своих произведениях природы, а так же элементам олицетворения и звуковым повторам.
Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес.
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет тёмный лес.
Н. Некрасов
Олицетворение ели выражено глаголом "стонет", а глагол "шепчет" олицетворяет лес.
