Прочитайте строки из «Сказки о рыбаке и рыбке» Александра Пушкина и отрывок из народной сказки «Лисичка со скалочкой». Выпишите три предложения с обращениями. Обращения обведите. Что может рассказать о герое обращение, которое он использует в речи?
1. «Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха…»
2. «Дурачина ты, простофиля!
Выпросил, дурачина, корыто?!»
3. «Здравствуй, барыня−сударыня дворянка!
Чай, теперь твоя душенька довольна?»
4. Лисица от собак бежала, бежала… в нору залезла, да и начала спрашивать:
— Глазки, глазоньки, что вы делали?
— Мы смотрели, чтобы собаки лисоньку не съели…
— Ножки, ноженьки, а вы что делали?
— Мы бежали, чтобы лисоньку не поймали…
— А ты, хвостище, что делал?
— Я по пням, по кустам цеплял да тебе бежать мешал.
Рассердилась лиса:
— Нате, собаки, ешьте мой хвост!
Запишите слова разбранила, выпросил, лисица, бежала, глазки, смотрели, съели, хвостище, обозначив в них орфограммы и подобрав, где это возможно, проверочные слова
1. «Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха…»
2. Здравствуй, барыня-сударыня дворянка!
3. Нате, собаки, ешьте мой хвост!
Обращение может рассказать, в каком положении относительного того, с кем ведёт диалог говорящий, он находится, или как он относится к собеседнику.
Разбранила (брань), выпросил (просьба), лисица (лис), бежала (бег), глазки (глазоньки), смотрели (смотр), съели, хвостище (хвост).