Прочитайте вопросы, ответы на которые вы найдёте в энциклопедии для любознательных «Почемучка».
Как называется звезда, которую видно днём? Почему Луна не падает на Землю? Где ночует солнышко? Почему говорят: «Вода и камень точит»? За что белого медведя вписали в Красную книгу? Кто раскрасил радугу?
А. Дитрих, Г. Юрмин
• Выпишите глаголы. Устно и письменно разберите любой глагол как часть речи (см. Памятку 1).
• На какой вопрос вы знаете ответ? Составьте свой текст−рассуждение на эту тему.
Называется, падает, ночует, говорят, точит, вписали, раскрасил.
Разбор глаголов «падает» и «ночует» как часть речи
Падает − гл, что делает?, н. ф. − падать, 1 спр., в наст. вр., в 3−м л., в ед. ч., сказ.
Ночует − гл, что делает?, н. ф. − ночевать, 1 спр., в наст. вр., в 3−м л., в ед. ч., сказ.
Текст
За что белого медведя вписали в Красную книгу?
Красная книга − список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов. Хотя белый медведь огромный, и естественных врагов у него нет, эти животные также находятся на грани вымирания.
Во−первых, белые медведи медленно размножаются, за всю жизнь самка может принести около 10 медвежат. При этом почти четверть новорожденных погибают.
Во−вторых, падение численности зверей связано с незаконным отстрелом, браконьерством. Люди охотятся на медведей ради их красивого меха.
В−третьих, популяция уменьшается из−за отравления природы пестицидами и загрязнениями воды добываемой нефтью.
Всё это приводит к уменьшению числа белых медведей, поэтому эти животные занесены в Красную книгу.
Для выполнения задачи, представленной выше, сначала разберём теоретические аспекты глаголов в русском языке, чтобы понять, как их выписывать и разбирать.
Глагол как часть речи
Глагол — это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета. Глаголы отвечают на вопросы: что делать? что сделать? что делает? что делал? что будет делать? и другие. В русском языке глаголы играют важную роль, так как они выражают динамику и активность в предложении.
Основные признаки глагола:
1. Смысловое значение: Глаголы выражают действия (бегать, писать), состояния (стоять, лежать), либо процесс (учить, готовить).
2. Морфологические признаки:
− Виды: совершенный (действие завершённое) и несовершенный (действие в процессе). Например, написать (совершенный), писать (несовершенный).
− Времена: настоящее (пишу), прошедшее (писал), будущее (буду писать).
− Лицо: первое (я пишу), второе (ты пишешь), третье (он пишет).
− Число: единственное (я работаю) и множественное (мы работаем).
− Род: определяется только в прошедшем времени (работал — мужской род, работала — женский род).
− Наклонение: изъявительное (реальное действие), повелительное (побуждение: пиши!), сослагательное (условность: если бы писал).
− Залог: действительный (я пишу) и страдательный (письмо написано мной).
3. Синтаксическая роль: В предложении глагол обычно является сказуемым, но может выполнять и другие функции.
Разбор глагола как части речи
Разбор глагола проводится по следующему плану:
1. Начальная форма (инфинитив). Указать, от какого слова происходит данный глагол.
2. Вид: совершенный или несовершенный.
3. Время: настоящее, прошедшее или будущее.
4. Лицо: первое, второе или третье.
5. Число: единственное или множественное.
6. Род: если глагол употреблён в прошедшем времени.
7. Наклонение: изъявительное, повелительное или сослагательное.
8. Залог: действительный или страдательный.
Пример разбора:
Глагол «читать»:
− Начальная форма: читать.
− Вид: несовершенный.
− Время: настоящее (если используется форма «читает»).
− Лицо: третье.
− Число: единственное.
− Род: не определяется в настоящем времени.
− Наклонение: изъявительное.
− Залог: действительный.
Выписывание глаголов
Для выполнения задания нужно внимательно прочитать текст и выписать все глаголы, которые встречаются в вопросах. Глаголы могут быть как в начальной форме (инфинитив), так и в других формах (личные формы, прошедшее время и т. д.).
Составление текста−рассуждения
Для написания текста−рассуждения на основе ответа на один из вопросов нужно помнить, что рассуждение состоит из трёх частей:
1. Тезис: Чётко обозначить мысль, которую вы будете доказывать или объяснять.
2. Аргументы: Привести доказательства или объяснения, опираясь на знания и логику.
3. Вывод: Сделать заключение, которое подтверждает тезис.
Например, если выбираете вопрос «Почему Луна не падает на Землю?», сначала формулируете тезис (Луна не падает на Землю благодаря гравитации и центробежной силе), затем приводите объяснение (гравитация Земли удерживает Луну, а центробежная сила, возникающая из−за её движения по орбитальной траектории, противодействует падению), и завершаете выводом (поэтому Луна стабильно движется вокруг Земли по орбите).
Использование этой теоретической части поможет правильно выполнить задание, уделив внимание грамматике и логике рассуждения.
Пожауйста, оцените решение
