Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
З..цв..ла ива. Каждый ивовый бараш..к — пуховый ж..лтый цыплёнок: с..дит и светится. Пальц..м тронешь — пож..лте..т палец. Щёлкн..шь — з..л..той дымок запар..т. П..нюха..шь — мёд.
Н. Сладков

Для решения этой задачи необходимо использовать знания о правописании безударных гласных в корне слова, проверяемых и непроверяемых гласных, суффиксов, а также о правилах написания слов с чередующимися гласными и окончаний. Давайте разберём, какие правила стоит применить к каждому слову или фрагменту текста.

1. Безударные гласные в корне слова (проверяемые и непроверяемые)

   • Если в слове пропущена буква, обозначающая безударную гласную, нужно определить, является ли эта гласная проверяемой. Проверяемые гласные можно проверить, изменив слово так, чтобы ударение падало на сомнительную гласную.
   • Например: слово «з..цв..ла» — здесь пропущены две гласные. Чтобы вставить буквы, нужно понять, от какого слова оно образовано. «Зацвела» происходит от слова «цвести». Проверочное слово — «цветы», где гласные под ударением.

2. Чередующиеся гласные в корне

   • Если в корне слова чередуются гласные (например, «гор» — «гар», «раст» — «рос»), нужно помнить критерии выбора буквы. В таких случаях выбор буквы зависит от наличия ударения или от значения корня. Проверяем чередующуюся гласную в слове «запар..т». Здесь нужно знать, что корень «пар» не является чередующимся, а гласная в нём зависит от морфологической структуры (в данном случае — без чередования).

3. Окончания

   • Для выбора правильной буквы в окончании (например, в словах «пальц..м», «пож..лте..т») нужно определить падеж, число и род слова. Например, в слове «пальц..м» окончание зависит от творительного падежа единственного числа.

4. Суффиксы

   • Обратите внимание на суффиксы, такие как «−ек», «−ок», «−к», которые часто вызывают затруднения. Например, в слове «бараш..к» суффикс «−ек» употребляется, если при изменении формы слова гласная выпадает (например, барашка → барашек).

5. Правописание мягкого знака

   • Мягкий знак пишется после шипящих для обозначения мягкости согласных или в инфинитивах, часто на стыке корня и суффикса (например, в слове «щёлкн..шь»).

6. Написание слов с удвоенными согласными

   • Если слово содержит удвоенные согласные, важно вспомнить их происхождение и место написания. Например, слова «ж..лтый» и «з..л..той» содержат удвоенные согласные по происхождению корня.

7. Правописание непроверяемых слов

   • Непроверяемые слова нужно запоминать, так как их написание нельзя проверить по аналогии или с помощью правил. Например, слова «мёд» или «светится» следует писать по памяти.

8. Контекст

   • Учитывая контекст предложения, можно выбрать правильное написание слов. Например, в слове «пальц..м тронешь» важно понимать, что речь идёт о творительном падеже.

Таким образом, для успешного выполнения задания важно внимательно прочитать текст, определить, какой именно буквы не хватает, и применить соответствующее правило русского языка. Каждое слово следует анализировать отдельно, чтобы правильно определить его морфологические и грамматические особенности.