Прочитайте.
Я с бабушкой своею
Дружу давным−давно.
Она во всех затеях
Со мною заодно.
Я с ней не знаю скуки,
И всё мне мило в ней.
Но бабушкины руки
Люблю всего сильней.
Л. Квитко
− Определите главную мысль стихотворения.
− Подготовьтесь записать стихотворение под диктовку. Определите падеж местоимений.
Основная мысль стихотворения: Бабушка — близкий, дорогой человек.
Я (И. п.) с бабушкой своею
Дружу давным−давно.
Она (И. п.) во всех затеях
Со мною (Т. п.) заодно.
Я (И. п.) с ней (Т. п.) не знаю скуки,
И всё мне (Д. п.) мило в ней (П. п.).
Но бабушкины руки
Люблю всего сильней.
Она — мест., н. ф. — она, 3−го л., в ед. ч., в И. п., подл.
С ней — мест., н. ф. — она, 3−го л., в ед. ч., в Т. п., вт. чл.
Для решения данной задачи необходимо обратить внимание на несколько теоретических аспектов, которые помогут выполнить все её части.
Перед тем как определить главную мысль, важно понять, что это такое. Главная мысль текста — это основная идея, то, что автор хотел донести до читателя. Чтобы найти главную мысль, необходимо:
1. Прочитать текст внимательно.
2. Выделить ключевые моменты, на которых автор акцентирует внимание.
3. Ответить на вопрос: о чём или о ком говорится в тексте? Что хотел сказать автор?
В этом стихотворении автор выражает свои чувства к бабушке, подчёркивает их близкие отношения и особую любовь к её рукам. Основная идея заключается в показе любви, уважения и привязанности к близкому человеку.
Запись текста под диктовку требует тренировки письменной речи и грамотности. Для этого следует помнить следующие правила:
1. Обратите внимание на пунктуацию. Обычно в стихотворениях используются запятые, точки или тире в конце строки.
2. Следите за орфографией. Важно правильно писать каждое слово.
3. Учитывайте перенос слов. Если слово не помещается в строке, важно знать правила переноса.
4. Заранее потренируйтесь записывать текст, прочитав его несколько раз и запомнив трудные слова.
Чтобы определить падеж местоимений, нужно знать их склонение. Личные местоимения изменяются по падежам следующим образом:
| Падеж | Я | Ты | Он/Она/Оно | Мы | Вы | Они |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Именительный | я | ты | он, она, оно | мы | вы | они |
| Родительный | меня | тебя | его, её, его | нас | вас | их |
| Дательный | мне | тебе | ему, ей, ему | нам | вам | им |
| Винительный | меня | тебя | его, её, его | нас | вас | их |
| Творительный | мной | тобой | им, ей, им | нами | вами | ими |
| Предложный | обо мне | о тебе | о нём, о ней, о нём | о нас | о вас | о них |
Чтобы определить падеж, необходимо сначала найти местоимения в тексте стихотворения. Затем задаём вопросы к этим местоимениям, чтобы понять, в каком падеже они употреблены:
− Именительный: кто? что?
− Родительный: кого? чего?
− Дательный: кому? чему?
− Винительный: кого? что?
− Творительный: кем? чем?
− Предложный: о ком? о чём?
Например:
− "Я с бабушкой своею" — местоимение "я". Задаём вопрос: кто дружу с бабушкой? Ответ: "я". Это именительный падеж.
− "Со мною заодно" — местоимение "мною". Задаём вопрос: с кем заодно? Ответ: "мною". Это творительный падеж.
Таким образом, для определения падежа местоимений из текста нужно:
− Найти все местоимения.
− Задать к ним вопрос.
− Сравнить с таблицей падежей, чтобы определить правильный ответ.
Эти теоретические знания помогут вам успешно справиться с задачей.
Пожауйста, оцените решение
