Прочитайте. Спишите, расставляя, где нужно, запятые.
1. Бледно−серое небо светлело, холодело синело. (И. Тургенев)
2. Свежий ветер пахнет мятой васильками, лебедой. (Е. Трутнева)
3. В лесу растут красно−головые подосиновики скользкие грузди душистые рыжики. (И. Соколов−Микитов)
4. Вот прилетели тетерева расселись по берёзам клюют горькие почки. (М. Пришвин)
− Объясните постановку запятых в предложениях. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу.

Для решения данной задачи необходимо понять и применить правила русского языка, связанные с пунктуацией, грамматическими основами предложений и однородными членами предложения. Предлагаю подробную теоретическую часть, которая поможет разобраться в правилах постановки запятых и в анализе предложений.

1. Однородные члены предложения:

   • Однородные члены предложения — это слова, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения. Они могут быть выражены существительными, прилагательными, глаголами и другими частями речи.
   • Однородные члены могут быть соединены союзами (например, «и», «или», «а», «но») или без союзов.
   • Если однородные члены соединены без союзов, то между ними ставятся запятые. Например: «В саду росли яблони, груши, вишни».

2. Пунктуация при однородных членах:

   • Если однородные члены соединены союзами «и», «или», «да (в значении и)», то запятая между ними не ставится.
   • Если однородные члены соединены без союзов или повторяющимися союзами «и», «или», то между ними ставятся запятые.
   • Запятые также ставятся при перечислении однородных членов без союзов. Например: «На столе лежали ручка, тетрадь, книга».

3. Грамматическая основа предложения:

   • Грамматическая основа состоит из главных членов предложения: подлежащего и сказуемого. Подлежащее отвечает на вопрос «Кто? Что?», а сказуемое — на вопрос «Что делает? Что сделает? Что делал? Что такое?».
   • Чтобы подчеркнуть грамматическую основу, нужно сначала найти подлежащее и сказуемое в каждом предложении.

4. Порядок действий при выполнении задачи:

   • Прочитать каждое предложение и выделить грамматическую основу (подлежащее и сказуемое).
   • Найти однородные члены предложения, если они есть.
   • Определить, соединены ли однородные члены союзами или нет.
   • Применить правила постановки запятых для однородных членов.
   • При списывании расставить запятые согласно правилам.

5. Примеры объяснения постановки запятых:

   • В предложении «Бледно−серое небо светлело, холодело, синело» однородные сказуемые «светлело», «холодело», «синело» соединены без союзов. Поэтому между ними ставятся запятые.
   • В предложении «Свежий ветер пахнет мятой, васильками, лебедой» однородные дополнения «мятой», «васильками», «лебедой» также соединены без союзов, что требует постановки запятых.
   • В предложении «В лесу растут красно−головые подосиновики, скользкие грузди, душистые рыжики» перечисляются однородные подлежащие «подосиновики», «грузди», «рыжики», которые разделяются запятыми.
   • В предложении «Вот прилетели тетерева, расселись по берёзам, клюют горькие почки» сказуемые «прилетели», «расселись», «клюют» являются однородными и соединены без союзов, поэтому между ними ставятся запятые.

6. Заключение:

   • В каждом предложении важно учитывать контекст, грамматическую структуру и правила пунктуации.
   • При списывании обязательно проверить правильность расстановки запятых.
   • Подчёркивание грамматической основы помогает лучше понять структуру предложения и его смысл, что также влияет на постановку знаков препинания.