Прочитайте. Озаглавьте текст.
Костя принёс в класс пучок тонких прутиков багульника и поставил в банку с водой. Каждый день Костя менял воду.
Однажды прутики зацвели. Они покрылись маленькими светло−лиловыми цветами, похожими на фиалки. Из набухших почек−узелков прорезались листья, светло−зелёные, ложечкой. А за окном ещё поблёскивали кристаллики уходящего последнего снега.
Ребята толпились у окна. Разглядывали. Старались уловить тонкий сладкий аромат. Спрашивали, что за растение и почему оно цветёт. Все подумали, что Костя волшебник.
(Ю. Яковлев)
− Определите тему и главную мысль текста.
− Подготовьтесь к написанию изложения (см. Памятку 3).
− Выпишите трудные слова. Напишите изложение. Проверьте себя.
Заголовок: Волшебные прутики.
Тема: волшебный багульник.
Главная мысль: важно видеть необычное в обычных вещах.
План:
1. Прутики багульника.
2. Однажды прутики зацвели.
3. Волшебный багульник.
Трудные слова:
багульник, кристаллики, светло−лиловыми, светло−зелёный.
Для успешного выполнения данной задачи вам нужно подробно разобраться в её теоретических основах. Вот теоретическая часть, которая поможет вам грамотно и полноценно выполнить все этапы задания.
1. Понятие темы и главной мысли текста
Тема текста — это то, о чём рассказывается в тексте, его основное содержание. Чтобы определить тему, нужно внимательно прочитать текст и выделить главный предмет или явление, о котором идёт речь. В данном случае обращайте внимание на то, что делают герои, какое растение описывается, и что происходит в тексте.
Главная мысль текста — это то, что хотел сказать автор, его основная идея. Для её определения нужно понять, что значимого хочет донести автор до читателя. Главная мысль может быть связана с красотой природы, удивлением детей, заботой о растениях или важностью наблюдательности.
2. Как озаглавить текст
3. Подготовка к написанию изложения
Перед написанием изложения необходимо подготовиться. Для этого нужно следовать определённым шагам:
Внимательно прочитать текст несколько раз. Первый раз прочитайте текст медленно, чтобы уловить общий смысл. Второй раз читайте с акцентом на детали.
Разделите текст на смысловые части. Обычно текст делится на абзацы, которые содержат отдельные мысли. Найдите в каждом абзаце основное, что происходит, и кратко запомните или запишите это.
Выделите ключевые слова и выражения. Это слова, которые передают основное содержание текста: имена героев, названия растений, действия, описания и пр.
Постарайтесь запомнить последовательность событий. Это важно, чтобы пересказ был логичным.
Обратите внимание на стиль текста. Старайтесь сохранять авторский стиль: описание, тон, выразительность.
4. Трудные слова
5. Как написать изложение
При написании изложения важно следовать следующему алгоритму:
Начните с вступления. Во вступлении кратко обозначьте, о чём пойдёт речь. Например, вы можете упомянуть героя (Костю) или ситуацию, которая произошла в классе.
Раскройте основные события текста. Пересказывайте текст своими словами, при этом стараясь сохранить последовательность событий. Не добавляйте ничего лишнего, чего нет в тексте.
Закончите текст выводом. В конце сделайте небольшой вывод: что случилось в итоге, как на это отреагировали ребята, что нового узнали.
6. Проверка изложения
После написания изложения обязательно проверьте себя. Ответьте на вопросы:
− Включил(а) ли я все события из текста?
− Сохранил(а) ли я последовательность событий?
− Передал(а) ли я главную мысль текста?
− Сделал(а) ли я грамматические и орфографические ошибки?
Если замечаете ошибки или упущения, исправьте их.
7. Особенности работы с художественным текстом
Так как данный текст является художественным, обратите внимание на:
− Описание природы и растений. Оно важно для передачи настроения.
− Чувства героев. Постарайтесь передать, как они удивлялись, радовались.
− Авторский стиль. Старайтесь сохранить яркость и выразительность описаний.
Используя данную теоретическую основу, вы сможете успешно выполнить все этапы задания.
Пожауйста, оцените решение