Прочитайте.
Улетел скворец от стужи,
Сытно за морем живёт,
Воду пьёт из тёплой лужи,
Только песен не поёт.
Рвётся он в края родные,
Где родился и где рос,
Где по−своему впервые
Слово «мама» произнёс...
(Г. Ладонщиков)
− Определите тему и главную мысль этих строк.
− Придумайте к стихотворению два заголовка: в первом должна быть выражена только тема, а во втором − и тема, и главная мысль.
− Объясните написание выделенных падежных окончаний имён существительных.
− Запишите по памяти первое предложение. Проверьте себя. Над именами существительными укажите падеж.

Получай решения и ответы с помощью нашего бота

Решение

reshalka.com

ГДЗ учебник по русскому языку 4 класс Канакина. Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах. Упражнение №237

Решение

Заголовок отражающий тему: Скворец за морем.
Заголовок отражающий тему и главную мысль: Тоска по родной стороне.
Улетел скворец (И. п.) от стужи (Р. п., 1−е скл.),
Сытно за морем (Т. п., 2−е скл.) живёт,
Воду (В. п.) пьёт из тёплой лужи (Р. п., 1−е скл.),
Только песен (В. п.) не поёт.
Рвётся он в края родные,
Где родился и где рос,
Где по−своему впервые
Слово (И. п.) «мама» (И. п.) произнёс...

Г. Ладонщиков
Тема: любовь к Родине.
Главная мысль: Нас тянет в те края, где мы родились, как бы хорошо нам не было в чужом краю.
От стужи (от чего?) Н. ф. — стужа. Неодуш., нариц., ж. р., 1−е скл., в Р. п., в ед. ч. Втор. чл.
За морем (за чем?) Н. ф. — море. Неодуш., нариц., ср. р., 2−е скл., в Т. п., в ед. ч. Втор. чл.
пьёт [п’й’от] − 1 слог
п [п’] − согл, глух., парн., мягк. парн.
ь [−] −
ё [й’] − согл, звонк., непарн., мягк. непарн.
〈
[о] − гласн., ударн.
т [т] − согл, глух., парн., твёрд. парн.
4 б., 4 зв.

Теория по заданию

Для решения данной задачи необходимо учитывать несколько важных аспектов, связанных с анализом текста и грамматикой русского языка. Теоретическая часть включает следующие шаги:

Определение темы и главной мысли текста.
- Тема текста отражает то, о чём идёт речь в произведении. Она отвечает на вопрос: "Что описывает автор?". Тема стихотворения может быть связана с путешествием скворца, его тоской по родным местам.
- Главная мысль выражает то, что автор хотел донести до читателя, какой смысл или идея заложены в произведении. Главная мысль в данном случае может быть связана с важностью родных мест, чувствами привязанности к родине.
Придумывание заголовков.
- Первый заголовок должен отражать только тему, то есть говорить о чём именно стихотворение, но без глубокого анализа содержания.
- Второй заголовок должен включать в себя и тему, и главную мысль, поясняя основное значение произведения.
Объяснение написания выделенных падежных окончаний имён существительных.
- Для этого необходимо знать, как определяются падежи в русском языке. Существуют шесть основных падежей: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный и предложный. Каждый падеж отвечает на определённые вопросы и имеет свои функции в предложении:
- Именительный (кто? что?): используется для обозначения объекта или субъекта.
- Родительный (кого? чего?): используется для обозначения принадлежности или части целого.
- Дательный (кому? чему?): обозначает объект, к которому направлено действие.
- Винительный (кого? что?): обозначает объект, на который направлено действие.
- Творительный (кем? чем?): обозначает средство или способ действия.
- Предложный (о ком? о чём?): используется после предлогов для обозначения темы разговора, места или объекта.
- Для объяснения написания падежных окончаний нужно обратить внимание на грамматическую форму слова: его число, род, падеж, а также тип склонения.
Запоминание и запись первого предложения.
- Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать первое предложение стихотворения, запомнить его, а затем записать по памяти.
- После записи следует провести проверку, сравнив написанное с оригиналом.
- Для определения падежа имени существительного нужно проанализировать его грамматическую функцию в предложении и задать соответствующий вопрос.
Указание падежа имён существительных.
- После того как предложение записано, имена существительные выделяются, и над каждым из них записывается его падеж. Для этого нужно знать функции слова в предложении (подлежащее, дополнение, обстоятельство и т.д.) и уметь задавать правильные вопросы.

Решение задачи требует внимательного чтения текста, понимания его содержания, а также уверенного владения грамматическими нормами русского языка, включая склонение имён существительных.