ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий, 2013
ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий, 2013
Авторы: , .
Издательство: Просвещение
Раздел:

ГДЗ учебник по русскому языку 4 класс Канакина. 3-е склонение имен существительных. Упражнение №171

Прочитайте. Докажите, что данные слова − имена существительные 3−го склонения.
Сельдь, метель, пыль, ночь, цепь, кость, ель.
− Образуйте от каждого имени существительного однокоренное имя существительное 1−го склонения. Запишите слова парами по образцу. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
Образец. Сельдь (3−е скл.) — селёдка (1−е скл.), метель (3−е скл.) — метелица (1−е скл.).

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по русскому языку 4 класс Канакина. 3-е склонение имен существительных. Упражнение №171

Решение

Сельдь (3−е скл.) — селёдка (1−е скл.),
метель (3−е скл.) — метелица (1−е скл.),
пыль (3−е скл.) — пылинка (1−е скл.),
ночь (3−е скл.) — ночка (1−е скл.),
цепь (3−е скл.) — цепочка (1−е скл.),
кость (3−е скл.) — косточка (1−е скл.),
ель (3−е скл.) — ёлка (1−е скл.).

Теория по заданию

Для выполнения данной задачи требуется понимание теоретических особенностей русского языка, связанных с именами существительными и их склонением. Давайте разберёмся с ключевыми моментами.


1. Что такое имя существительное?

Имя существительное — это часть речи, которая обозначает предмет, явление или понятие и отвечает на вопросы «кто?» или «что?». Например: «сельдь» (что?), «ночь» (что?), «метель» (что?).


2. Что такое склонение существительного?

Склонение существительных — это система изменения формы слова по падежам. Существительные в русском языке делятся на три группы склонений. Определить склонение можно по окончанию слова в начальной форме (именительном падеже единственного числа) и роду существительного.


3. Чем характеризуется 3−е склонение?

Существительные 3−го склонения имеют следующие особенности:
− Они являются женского рода.
− В именительном падеже единственного числа заканчиваются на мягкий знак (ь).

Примеры: метель, сельдь, пыль, ночь.


4. Как доказать, что слова относятся к 3−му склонению?

Данные слова можно проверить по их грамматическим признакам:
Род слова: У всех слов из списка (сельдь, метель, пыль, ночь, цепь, кость, ель) — женский род. Это определяется по согласованию с прилагательными или местоимениями: "какая сельдь?", "какая метель?" и т.д.
Окончание: В именительном падеже единственного числа каждое из указанных существительных заканчивается на мягкий знак (ь), что является ключевым признаком 3−го склонения.


5. Что такое однокоренные слова?

Однокоренные слова — это слова, которые имеют общий корень и похожи по значению. Например, от существительного «сельдь» можно образовать однокоренное существительное «селёдка». В этом случае оба слова связаны корнем «селд» и обозначают один и тот же предмет, но немного в разных формах.


6. Как образовать однокоренные слова 1−го склонения?

Существительные 1−го склонения:
− Обычно имеют окончание −а или −я в именительном падеже единственного числа.
− Могут быть женского или мужского рода.
− Примеры: селёдка, метелица, пылинка.

Для каждого существительного 3−го склонения можно подобрать однокоренное существительное, которое будет относиться к 1−му склонению. Например:
− Сельдь → селёдка.
− Метель → метелица.
− Пыль → пылинка.


7. Изученные орфограммы, которые нужно подчеркнуть

В русском языке орфограммы — это места в словах, где нужно применить правило правописания. В данной задаче орфограммы могут быть связаны:
− С гласными в корне слова (например, «е» в «метель» — проверяемая гласная).
− С мягким знаком на конце существительных 3−го склонения.
− С чередованием согласных при образовании однокоренных слов (например, «сельдь» → «селёдка» — чередование «д» и «дь»).


8. Как записывать слова парами?

Все слова записываются в следующем формате:
− Существительное 3−го склонения → Однокоренное существительное 1−го склонения.
− Например: сельдь (3−е скл.) — селёдка (1−е скл.). Здесь подчёркиваются орфограммы.


Итог

Для успешного выполнения задачи нужно уметь:
1. Определять склонение существительных.
2. Правильно образовывать однокоренные слова.
3. Подчёркивать орфограммы в словах, применяя знания правил правописания.

Удачи в выполнении задания!

Пожауйста, оцените решение