Прочитайте.
Ул..тели на юг ласточки, скв..рцы, зяблики. Од..ноко с..дит на б..рёзовой ветке у д..роги б..льшая и тихая птица. Это деряба. М..лч..ливая, не очень нарядная, эта птица осталась верной р..дному лесу. Вмест.. с лесом она стойко переносит зимние м..розы и л..денящие м..тели.
В. Медведев
− Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите падеж выделенных имён существительных.

Получай решения и ответы с помощью нашего бота

Решение

reshalka.com

ГДЗ учебник по русскому языку 4 класс Канакина. Как определить падеж имени существительного?. Упражнение №140

Решение

Улетели на юг (В. п.) ласточки (И. п.), скворцы (И. п.), зяблики (И. п.). Одиноко сидит на берёзовой ветке (П. п.) у дороги (Р. п.) большая и тихая птица. Это деряба. Молчаливая, не очень нарядная, эта птица осталась верной родному лесу (Д. п.). Вместе с лесом (Т. п.) она стойко переносит зимние морозы и леденящие метели.
юг [й’ук] − 1 слог
[й’] − согл., звонк. непарн., мягк. непарн.
ю〈
[у] − гласн., ударн.
г [к] − согл., глух. парн., твёрд. парн.
2 б., 3 зв.
Зимние

Теория по заданию

Для решения задачи требуется теоретическое понимание нескольких тем из русского языка. Вот подробное объяснение теоретической части:

1. Вставка пропущенных букв.

Для правильного написания слов необходимо знать их орфографию и правила русского языка, связанные с проверкой гласных и согласных в слабой позиции (непод ударением). Вот основные правила:

Проверочные гласные: Если в слове есть сомнения в написании гласной буквы, её нужно проверить, подставив форму слова, где гласная будет находиться под ударением. Например, в слове "берёза" — ударение падает на "ё", поэтому пишем "ё".
Проверочные согласные: Если в слове есть сомнения в написании согласной буквы, её нужно проверить, изменив слово так, чтобы согласная была слышна четко. Например, "дорога" проверяется формой "дороги".
Непроверяемые (запоминаемые) гласные и согласные: Некоторые слова нужно просто запомнить, так как их написание нельзя проверить. Например, "юг".

2. Определение падежа имён существительных.

Чтобы правильно определить падеж имени существительного, нужно знать, что в русском языке существуют 6 падежей: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный и предложный. Каждый падеж отвечает на свои вопросы и имеет определённое значение в предложении.

Именительный падеж: Кто? Что? (Используется для обозначения субъекта действия или состояния.)
Родительный падеж: Кого? Чего? (Выражает принадлежность, отсутствие, родственные связи.)
Дательный падеж: Кому? Чему? (Обозначает направление, адресата, цель действия.)
Винительный падеж: Кого? Что? (Обозначает объект действия.)
Творительный падеж: Кем? Чем? (Описывает инструмент действия, средство или сопутствующее обстоятельство.)
Предложный падеж: О ком? О чём? Где? (Используется после предлогов для обозначения места, темы разговора и т. д.)

Пример определения падежа:
− "На юг" — слово "юг" стоит после предлога "на", который может требовать винительного или предложного падежа. Здесь падеж винительный, так как действие направлено на юг (куда?).

3. Алгоритм выполнения задания:

Прочитайте текст и определите слова с пропущенными буквами.
Для каждого слова вставьте пропущенные буквы, используя правила проверки (гласные или согласные).
Найдите выделенные слова (например, "юг", "ветке", "дороги", "лесу") и определите их падеж. Для этого:
- Задайте вопрос к слову.
- Определите его синтаксическую роль в предложении (например, дополнение, обстоятельство места и т.д.).
- Убедитесь в соответствии предлога или формы слова определённому падежу.

4. Работа с контекстом.

Иногда понять падеж можно только через контекст предложения. Например:
− "На ветке у дороги" — здесь "дороги" отвечает на вопрос "у чего?", что соответствует родительному падежу.
− "С лесом" — слово "лесом" отвечает на вопрос "с чем?" и имеет творительный падеж.

Таким образом, для успешного выполнения задания необходимо:
− Знать правила орфографии.
− Уметь отличать падежи существительных.
− Учитывать контекст использования слова в предложении.