Прочитайте две группы слов.
1. Сер..ёзный, раз..езд, с..едобный, необ..ятные, птич..и, вз..ерошенный, об..явление, обез..янка, сем..я, под..ёмный, с..ёмка, с..ёжился, варен..е, в..ехал.
2. Забавная ..., железнодорожный ..., ... следы, ... в гору, ... кран, ... разговор, ... гриб, ... просторы, ... воробей, ... об экскурсии, ... фильма, вкусное ..., дружная ..., ... от холода.
− Составьте словосочетания, выбирая подходящие по смыслу слова из первой и второй групп.
− Запишите составленные словосочетания, вставляя в слова пропущенные буквы. Проверьте себя.
Образец. Серьёзный разговор, … .

Для решения задачи необходимо обратить внимание на орфографию и смысловую связь между словами первой и второй группы. Важно понимать правила написания слов с пропущенными буквами, а также уметь грамотно составлять словосочетания.

1. Разбор пропущенных букв В словах первой группы пропущены буквы, которые требуют знания некоторых орфографических правил. Рассмотрим основные из них:

• Правописание слов с буквой "е" или "ё" после приставки:
  По правилам русского языка, буква "ё" в корне слова пишется после приставки, если она находится в ударной позиции. Например, "подъёмный" (ударение падает на "ё"), "съёмка" (ударение на "ё"). Если ударение на "е", то пишется буква "е", как в слове "семья".

• Правописание слов с буквой "ъ" (твёрдый знак):
  Твёрдый знак пишется после приставок, заканчивающихся на согласную, перед буквами "е", "ё", "ю", "я". Например, "объявление" (приставка "об"), "подъёмный" (приставка "под"), "съёмка" (приставка "с").

• Слова с буквой "и" или "ы" на стыке корня и окончания:
  Например, слово "птичьи". Здесь буква "и" — часть окончания, которая согласуется с основой слова (птица).

1. Смысловая связь Для составления словосочетаний необходимо понимать значение слов в обеих группах. Это важно для правильного подбора подходящего слова из второй группы. Например:
2. Слово "серьёзный" из первой группы может быть связано с "разговором" из второй группы, так как эти слова логически сочетаются друг с другом.

3. Слово "семья" из первой группы логично соединяется с "дружная".

4. Алгоритм решения задачи

5. Прочитайте слова обеих групп, определите их значение.

6. Подберите слова из первой группы, которые грамматически и логически подходят к словам из второй группы.

7. Запишите составленные словосочетания, вставив пропущенные буквы в соответствии с орфографическими правилами.

8. Проверка себя

9. Убедитесь, что пропущенные буквы вставлены правильно, опираясь на правила русского языка.

10. Проверьте смысловую связь между словами в каждом составленном словосочетании.

11. Если сомневаетесь в правильности написания слова, обратитесь к орфографическому словарю.

Таким образом, для выполнения задания потребуется знание правил правописания и умение анализировать смысловую связь между словами.