Прочитай текст. Какими членами предложения являются имена существительные, которые зависят от глагола? Выпиши из предложений словосочетания «$\overset{х}{глагол}$ + существительное».
Нарезали мы хлеба, помазали его вареньем и пошли на реку. Греемся на солнышке и хлеб с вареньем жуём. Потом стали рыбу ловить. Только рыба плохо клевала. Целый день мы на реке проболтались. К вечеру вернулись на дачу. (По Н. Носову)

Для решения данной задачи, важно понимать основные грамматические понятия, связанные с анализом членов предложения и словосочетаний. Вот подробное объяснение:

1. Синтаксические связи в предложении:
   Каждое слово в предложении имеет свою функцию (роль), и между словами существуют синтаксические связи. Глаголы, как правило, обладают способностью управлять другими словами, особенно именами существительными. Эта связь глагола с существительным называется "управлением".

2. Главное и зависимое слово:
   В словосочетании есть главное слово и зависимое. В данном случае глагол выступает главным словом, а имя существительное — зависимым. Глагол управляет существительным, определяя его форму (падеж). Например: "читать книгу" (глагол "читать" управляет существительным "книгу" в винительном падеже).

3. Члены предложения:

   • Подлежащее — главный член предложения, который обозначает, о ком или о чём говорится в предложении. Обычно выражается именем существительным или местоимением в именительном падеже. Например: "Рыба плохо клевала". Здесь "рыба" — подлежащее.
   • Сказуемое — главный член предложения, который обозначает, что говорится о подлежащем. Обычно выражается глаголом. Например: "рыба клевала" — здесь "клевала" — сказуемое.
   • Дополнение — второстепенный член предложения, который обозначает предмет, на который направлено действие. Обычно отвечает на вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? и т. д. Пример: "ловить рыбу" — "рыбу" является дополнением.
   • Обстоятельство — второстепенный член предложения, указывающий на место, время, причину, цель и т. д. Пример: "проболтались на реке" — "на реке" является обстоятельством.
   • Определение — второстепенный член предложения, который характеризует предмет (обычно имя существительное). Пример: "солнечный день" — "солнечный" является определением.

4. Словосочетание "глагол + существительное":
   В данной задаче требуется найти словосочетания, где глагол является главным словом, а существительное — зависимым. Такое сочетание указывает на то, что глагол выполняет действие, а существительное обозначает объект, который испытывает это действие. Например: "ловить рыбу" — глагол "ловить" и существительное "рыбу" образуют словосочетание.

5. Алгоритм поиска словосочетаний "глагол + существительное":
   Чтобы найти нужные словосочетания, необходимо:

   • Прочитать текст и определить, какие слова являются глаголами (действиями).
   • Выяснить, зависят ли от них имена существительные. Для этого нужно задать от глагола вопрос, например: "что?", "кого?", "чего?" и т. д.
   • Если существительное отвечает на вопрос от глагола, то оно зависит от глагола, и вместе они образуют словосочетание.
   • Выписать словосочетание в виде: "глагол + существительное".

6. Примеры для анализа:
   Рассмотрим несколько примеров из текста:

   • "Нарезали мы хлеба" — здесь "нарезали" (глагол) и "хлеба" (существительное) образуют словосочетание. Существительное отвечает на вопрос "чего?".
   • "Ловить рыбу" — глагол "ловить" управляет существительным "рыбу". Существительное отвечает на вопрос "что?".

7. Типичные ошибки при выполнении задания:

   • Спутать словосочетания с членами предложения. Важно помнить, что нас интересует именно связь "глагол + существительное", а не другие связи.
   • Включить в словосочетание лишние слова, например, прилагательные или местоимения. Для выполнения задачи важно выделять только глагол и существительное.

Используя это объяснение и алгоритм, можно легко выполнить задание.