Прочитай текст из сказки. Для глаголов в скобках выбери нужную форму. Выпиши глаголы и назови форму наклонения.
(Жить) когда−то король и королева. (Быть) у них дворец, (быть) королевство, (быть), конечно, и подданные, а вот детей у короля и королевы не (быть).
Однажды король (сказать):
— Если бы у нас (родиться) сын, я (поставить) бы на площади перед дворцом фонтан. И (бить) бы из этого фонтана ровно семь лет высокая струя, да не воды, а доброго вина.
— А я бы (приказать) поставить рядом с этим фонтаном другой фонтан, — (сказать) королева. — И (бить) бы из него не вино, а золотистое оливковое масло. Семь лет (приходить) бы к нему женщины с кувшинами и (благословлять) бы моего сына.

Для решения задачи необходимо хорошо понимать теоретические аспекты выбора формы глаголов, а также уметь определять наклонение глагола. Давайте разберем это подробно.

Теоретическая часть:

1. Глагол как часть речи:
   Глагол — это часть речи, которая обозначает действие, состояние или процесс. Глаголы изменяются по временам, лицам, числам, наклонениям, видам и залогам. В данной задаче нас интересует наклонение.

2. Наклонения глагола:
   В русском языке существует три наклонения глаголов:

   • Изъявительное наклонение: обозначает реальное действие, которое происходило, происходит или будет происходить. Примеры: "живет", "жил", "будет жить".
   • Повелительное наклонение: выражает побуждение к действию, просьбу или приказ. Примеры: "живи", "принеси", "сделай".
   • Условное наклонение (сослагательное): обозначает действие, которое могло бы произойти при определенных условиях. Обычно образуется с помощью частицы "бы" и глаголов в форме прошедшего времени. Примеры: "жил бы", "сделал бы", "пошел бы".

3. Как выбрать форму глагола:
   Чтобы правильно определить форму глагола, необходимо анализировать контекст предложения. Глаголы в русском языке могут изменяться в зависимости от следующих факторов:

   • Времени: действие может происходить в прошлом, настоящем или будущем.
   • Наклонения: в тексте может выражаться реальное, возможное или желаемое действие.
   • Лица и числа: глаголы согласуются с подлежащим по грамматическим категориям (например, "я иду", "мы идем").
   • Частица "бы": её наличие сигнализирует о сослагательном наклонении.

4. Схема анализа глаголов:
   Чтобы выбрать правильную форму глагола, следуйте этому алгоритму:

   • Определите контекст: это реальное событие (изъявительное наклонение), просьба или приказ (повелительное наклонение), или возможное действие (условное наклонение).
   • Посмотрите на часть предложения, где находится глагол:
   • Если есть частица "бы", вероятнее всего это условное наклонение.
   • Если действие описывается как происходящее на самом деле, то это изъявительное наклонение.
   • Если действие является приказом или побуждением, выбирайте повелительное наклонение.
   • Учитывайте подлежащее: согласуйте глагол с числом и лицом.

5. Примеры использования наклонений:

   • Изъявительное наклонение (реальность): "Король живет в замке". (Действие происходит сейчас.) "Король жил в замке". (Действие происходило в прошлом.) "Король будет жить в замке". (Действие произойдет в будущем.)
   • Повелительное наклонение (приказ, просьба): "Живи счастливо!" (Побуждение к действию.)
   • Условное наклонение (возможность): "Король жил бы счастливо, если бы у него был сын". (Условие, при котором действие могло бы иметь место.)

6. Указатели наклонений:

   • Изъявительное наклонение:
   • Время: настоящее, прошедшее, будущее.
   • Нет частицы "бы".
   • Повелительное наклонение:
   • Чаще всего стоит в 2−м лице единственного или множественного числа.
   • Образуется с помощью основы глагола и соответствующих окончаний.
   • Условное наклонение:
   • Наличие частицы "бы" обязательно.
   • Форма глагола прошедшего времени.

7. Работа с текстом:
   В задаче вам нужно выбрать подходящую форму глагола из предложенных в скобках. Для этого важно учитывать наклонение, а также синтаксическую связь с другими словами в предложении. Обратите внимание на частицы "бы" и контекст.

На основе вышеизложенной теории можно уверенно подойти к решению задачи, анализируя каждый глагол и его форму.