ГДЗ Литературное чтение 4 класс тетрадь по развитию речи Бойкина, Бубнова, 2022
ГДЗ Литературное чтение 4 класс тетрадь по развитию речи Бойкина, Бубнова, 2022
Авторы: , .
Издательство: "Просвещение"
Раздел:

ГДЗ Литературное чтение 4 класс тетрадь по развитию речи Бойкина. Учимся писать сочинение на основе литературного произведения. Номер №13

Перечитай сказку. Найди в тексте доказательства того, что время нужно ценить, нельзя тратить его на пустяки.
• Найди в тексте, как тратил своё время Петя Зубов. Подчеркни красным карандашом. Составь предложения. Запиши.
• Найди в тексте, о чём задумался Петя, когда стал старичком. Подчеркни синим карандашом. Как ты думаешь, что он понял? Напиши.
• Найди в тексте, какими увидел Петя Марусю, Надю и Васю. Подчеркни зелёным карандашом. Предположи, на что тратили своё время эти дети. Напиши.

Решение
reshalka.com

ГДЗ Литературное чтение 4 класс тетрадь по развитию речи Бойкина. Учимся писать сочинение на основе литературного произведения. Номер №13

Решение

• Петя Зубов тратил своё время подчеркнуто красным карандашом:
"... всё время отставал, и по русскому письменному, и по арифметике, и даже по пению.
− Успею! − говорил он и в конце первой четверти. − Во второй вас всех догоню.
А приходила вторая − он надеялся на третью. Так он опаздывал да отставал, отставал да опаздывал и не тужил. Всё "успею" да "успею"
."
Петя Зубов плохо учился и не задумывался о том, что нужно заниматься вовремя. А всё откладывал на потом, не ценил своё время.
• О чём задумался Петя, когда стал старичком подчеркнуто синим карандашом:
"Идёт он и думает: "Какой я одинокий, несчастный старик. Ни мамы, ни детей, ни внуков, ни друзей... И главное, ничему не успел научиться. Настоящие старики те или доктора, или мастера, или академики, или учителя. А кому я нужен, когда я всего только ученик третьего класса? Мне даже и пенсии не дадут: ведь я всего только три года работал. Да и как работал − на двойки да на тройки. Что же со мною будет? Бедный я старик! Несчастный я мальчик! Чем же всё это кончится?"
Я думаю, что он понял, что нужно учиться не на двойки, а заниматься хорошо, чтоб в старости быть кому то нужным.
• Какими увидел Петя Марусю, Надю и Васю подчеркнуто зелёным карандашом.
"А старушка перестала плакать, сидит,ногами болтает. Потом достала из одного кармана газету, а из другого кусок ситного с изюмом. Развернула старушка газету − Петя ахнул от радости: "Пионерская правда"! − и принялась читать и есть... Оглядела старушка мячик со всех сторон, обтёрла его старательно платочком, встала, подошла не спеша к дереву и давай играть в трёшки." (Это была Маруся Поспелова)
"...за дровяным сараем прыгает старушка. Нарисовала мелом на асфальте классы и скачет на одной ножке, гоняет камешек." (Это Наденька Соколова)
"Посмотрели Петя и Наденька и вот что увидели: летит трамвай, девятый номер. А на "колбасе" висит старичок. Шапка лихо надвинута на ухо, борода развевается по ветру. Едет старик и посвистывает." (Это Вася Зайцев)
Эти дети тратили своё время на свои развлечения, когда нужно было делать домашнее задание: Маруся играла в мяч, Надя играла в классики, а Вася катался на крыше трамвая.


Пожаулйста, оцените решение