Заготовка для выполнения задания со страниц 70−72 учебника (часть 2).
Результат анализа ситуации из сказки «Маша и Медведь»:
| _ | _ |
|---|---|
| _ | _ |
| _ | _ |
Перерисуй из учебника и дополни схему отношений между управляющим объектом и объектом управления.
Задание со страниц 70−72 учебника (часть 2:
1. Вспомни известную народную сказку про Машу и медведя. Прочитай фрагмент из этой сказки.
Шёл−шёл медведь с коробом за плечами, в котором сидела Маша, устал и говорит:
«Сяду на пенёк,
Съем пирожок!»
А Маша из короба:
«Вижу, вижу!
Не садись на пенёк,
Не ешь пирожок!
Неси бабушке,
Неси дедушке!»
«Какая глазастая, — говорит медведь, — всё видит!»
Поднял он короб и пошёл дальше.
2. Проанализируй ситуацию и определи: кто кем управляет? Как управляет?
3. Результат анализа представь в рабочей тетради в виде таблицы (дополни таблицу).
| Управляющий объект | |
|---|---|
| Объект управления | |
| Как управляет | Словами |
4. Назови недостающее в схеме отношений.
Результат анализа ситуации из сказки «Маша и Медведь»:
| Управляющий объект | Маша |
|---|---|
| Объект управления | Медведь |
| Как управляет | Словами |
Схема отношений:
