ГДЗ Информатика 4 класс (часть 2) Матвеева, Челак, Конопатова, Панкратова, Нурова

ГДЗ Информатика 4 класс (часть 2) Матвеева, Челак, Конопатова, Панкратова, Нурова

авторы: , , , , .
издательство: "Бином"

Раздел:

ГДЗ Информатика 4 класс (часть 2) Матвеева. §15. Выполни (!). Номер №1

План или программа твоих действий
1. Найди площадь рабочей поверхности твоей парты, воспользовавшись описанием последовательности действий:
1) измерь длину поверхности твоей парты: A;
2) измерь ширину её поверхности: B;
3) найди площадь как произведение длины на ширину: S = A * B;
4) запиши результат на бумажном носителе информации — в рабочей тетради.
2. Оформи свою работу в текстовом редакторе.
3. Сохрани файл под именем «Алгоритм вычисления площади» в папке «Моё портфолио».
4. Вспомни свойства алгоритма (страницы 29, 30) и скажи, каким или какими из них не обладает наш план действий. Из−за чего мы не можем назвать этот план алгоритмом? Какому свойству алгоритма эта последовательность действий не соответствует?
5. Рассмотри в таблице две графические модели отношений между понятиями. Выбери ту модель, которая соответствует отношениям между понятиями «алгоритм» и «план действий». Объясни, почему ты выбрал эту модель.

Круги Эйлера, когда понятия не пересекаются Круги Эйлера, когда понятия пересекаются
Задание рисунок 1 Задание рисунок 2

6. Назови свойства, общие для понятий «алгоритм» и «план действий».
7. Создай такую таблицу в текстовом редакторе в новом файле. Сохрани файл на флэш−памяти или в «Облаке».
8. Какой пункт этого плана был для тебя самым трудным? Расскажи.

reshalka.com

ГДЗ Информатика 4 класс (часть 2) Матвеева. §15. Выполни (!). Номер №1

Решение

1. 1) Измерил длину поверхности своей парты: 1,2 м.
2) Измерил ширину поверхности своей парты: 0,5 м.
3) Нашел площадь, как произведение длины на ширину: S = 1,2 м * 0,5 м = 0,6$м^{2}$.
4) Записал результат в рабоей тетради:
S = A * B;
A = 1,2 м;
B = 0,5 м;
S = 1,2 м * 0,5 м = 0,6 $м^{2}$.
2. Оформил свою работу в текстовом редакторе:
1) Измерил длину поверхности своей парты: A = 1,2м.
2) Измерил ширину поверхности своей парты: B = 0,5м.
3) Нашел площадь, как произведение длины на ширину: S = 1,2м * 0,5м = 0,6$м^{2}$.
3. Сохранил файл под именем «Алгоритм вычисления площади» в папке «Моё портфолио».
4. Мы не можем назвать наш план действий алгоритмом, потому что он не обладает следующими свойствами:
дискретность: некоторые шаги плана действий содержат по несколько действий;
определенность: при выполнении данного плана действий разными учениками могут быть получены разные результаты;
массовость: не подходит для решения множества однотипных задач.
5. Рассмотрел две графические модели отношений между понятиями. Отношениям между понятиями «алгоритм» и «план действий» соответствует модель «Круги Эйлера, когда понятия пересекаются».
Решение рисунок 1
Эта модель соответствует отношениям между понятиями «алгоритм» и «план действий», потому что эти два понятия имеют общие свойства:
• оба эти понятия — части целого родового понятия «инструкция»;
понятность: включают команды, известные исполнителю;
конечность: имеют конечное число команд;
корректность: дают верные решения при любых вводных данных.
6. Свойства, общие для понятий «алгоритм» и «план действий»:
понятность: включают команды, известные исполнителю;
конечность: имеют конечное число команд;
корректность: дают верные решения при любых вводных данных;
• является видовым понятием родового понятия «инструкция».
7. Общие и отличающиеся свойства понятий «алгоритм» и «план действий»:

Общие свойства понятий «алгоритм» и «план действий» Свойства понятия «алгоритм», которые отсутствуют у понятия «план действий»
Понятность: включают команды, известные исполнителю Дискретность: состоит из отдельных шагов
Конечность: имеют конечное число команд Определенность: при одинаковых исходных данных всегда выдает один о тотже результат
Корректность: дают верные решения при любых вводных данных Массовость: может применяться многократно для решения разных однотипных задач

Сохранил файл на флэш−памяти. Для этого вставил флэш−накопитель в компьютер, в меню «Файл» выбрал пункт меню «Сохранить как», ввел имя файла «Общие и отличающиеся свойства понятий «алгоритм» и «план действий»», выбрал место сохранения флэш−накопитель, нажал кнопку «Сохранить».
8. Самым трудным был пункт 4 плана действий. Понятия «алгоритм» и «план действий» очень похожи и представляют собой инструкицю. Разобраться в чем они схожи а в чем различаются — было тяжело. Для этого я проанализировал все свойства понятия «алгоритм» и разобрался, присущи ли эти свойства понятию «план действий».