Проанализируй ситуации, изображённые на рисунках (с. 6−7). Сравни рисунки в каждой паре. Оцени поведение ребят. Если они поступают правильно, закрась кружок зелёным карандашом, если неправильно − красным.
а)
б)
в)
Правильное поведение ребят:
а)
Правильно ходить по тротуарам и пешеходным зонам. Неправильно играть у проезжей части.
б)
Правильно ожидать зелёного сигнала светофора у края проезжей части. Неправильно ждать зелёного сигнала светофора на проезжей части.
в)
Правильно ждать автобус на остановке. Неправильно ждать автобус стоя на проезжей части.
