Рассмотрите рисунок. Одинаковое ли настроение у детей?
Составьте небольшой рассказ от лица Ани или Вани. Чем будут различаться эти рассказы?
Запишите составленный рассказ. После каждого предложения в скобках укажите его вид.
Вот и осень пришла.
Грустное время года!
Наконец пришла золотая осень.
Настроение у детей разное. Ваня выглядит расстроенным, а Аня наоборот радуется. Рассказы поэтому получатся разные. Потому что Ане нравится осень, а Ване − нет.
Рассказ Ани: "Наконец пришла золотая осень" (Повеств., невоскл.)
Осень − замечательное время года! (Повеств., воскл.) Посмотри вокруг, как преображается природа. (Побуд., невоскл.) Деревья сменили зелёный наряд на багряный и золотой. (Повеств., невоскл.) В лесах поспели грибы и ягоды. (Повеств., невоскл.) Я люблю осень! (Повеств., воскл.) А вы? (Вопр., невоскл.)
Рассказ Вани: "Вот и осень пришла. (Повеств., невоскл.) Грустное время года! (Повеств., воскл.)"
Я не люблю осень! (Повеств., воскл.) Это грустная пора дождей, холода и луж. (Повеств., невоскл.) Природа увядает и теряет сочные краски, с деревьев облетают листья. (Повеств., невоскл.) Мир вокруг как будто замирает и засыпает. (Повеств., невоскл.) Что может нравиться в таком времени года? (Вопр., невоскл.)