Прочитайте текст. Подчеркните слова с буквосочетаниями жи−ши, ча, щу.
Машина, которая умеет делать всё
Ученик второго класса Алёша Чайкин придумал и нарисовал машину. Она умеет делать всё. Её руки как щупальца. Одна рука может пилить, другая − копать, третья − шить, четвёртая − бурить нефтяные скважины.
Нужна ли такая машина? Зачем лесорубу шить, а портному копать? Пусть для каждого дела будет своя машина.
Как вы думаете, нужна ли машина, которая умеет делать всё? Запишите ответ.
Машина, которая умеет делать всё
Ученик второго класса Алёша Чайкин придумал и нарисовал машину. Она умеет делать всё. Её руки как щупальца. Одна рука может пилить, другая − копать, третья − шить, четвёртая − бурить нефтяные скважины.
Нужна ли такая машина? Зачем лесорубу шить, а портному копать? Пусть для каждого дела будет своя машина.
Я считаю, машина, которая умеет делать всё, нужна. Потому что кроме профессионалов своего дела есть и обычные люди, которые могут что−то не уметь, для них такая машина стала бы решением всех проблем.
