Прочитайте рассказ Виктора Голявкина. Почему общение ребят кажется таким смешным?
* * *
Сеня и его сосед по парте не заметили, как вошёл учитель. Сеня нарисовал на ладони себя и показал соседу.
— Это я, — сказал он. — Похоже?
— Нисколько, — ответил Юра, — у тебя не такие уши.
— А какие же у меня уши?
— Как у осла.
— А у тебя нос — как у бегемота…
— А ты рыжий.
— А ты селёдка…
— А ты первердер…
— Это ещё что значит?
— Значит, что ты первердер!..
— А ты…ы! — сказал Сеня и увидел рядом учителя.
— Хотел бы я знать, — спросил учитель, — кто же всё−таки вы такие?
Можно ли этот диалог назвать общением? Есть ли у смешного слова, которое придумал мальчик, какое−то значение? Какие звуки придают слову воинственный оттенок? Помогите Ане и Ване выбрать заглавие для рассказа: Болтуны, Кто же всё−таки вы такие? Объясните свой выбор. Какой совет вы можете дать ребятам?
Общение ребят кажется смешным, потому что в попытке посильнее задеть другого обидным словом один из них даже придумал новое, которое поставило оппонента в тупик.
Этот диалог можно назвать общением, потому что диалог и есть одна из разновидностей общения между людьми.
У слова "первердер" нет значения, так как оно было выдумано Юрой. В этом слове 3 раза употреблена буква "р", что придаёт ему воинственный оттенок.
Я думаю этому рассказу больше подходит название "Болтуны", потому что большая его часть посвящена тому, что мальчики болтали и спорили на уроке, пока к ним не подошёл учитель.
Ребятам можно дать совет быть более дружелюбными друг с другом и общаться без оскорблений.
