Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
И грустно и радостно
Странный в с…нтябре лес – в нём рядом в…сна и ос…нь. Ж…лтый лист и з…лёная тр…винка. Поблекшие травы и зацв…тающие цв…ты. Сверкающий ин…й и бабочки. Тёплое солнце и х…лодный вет…р.
Увядание и расцвет.
Песни и т…шина.
И грустно и радостно!
Н. Сладков
• Почему текст так называется? А какое настроение вызывает осень у вас?
• Какое слово в тексте имеет значение «необычный», а какое – «потерявший свежесть и яркость»?
• Найдите в тексте антонимы. С какой целью автор их употребил? Подчеркните антонимы.

Для того чтобы успешно решить задачу, напишу подробное объяснение всех теоретических аспектов, которые необходимо учитывать.

1. Работа с текстом: вставка пропущенных букв
   • Для правильного написания слов нужно знать правила русского языка, связанные с правописанием безударных гласных, проверяемых согласных, правописанием словарных слов и грамматическими формами.
   • Безударные гласные в корне слова: чтобы определить, какая гласная пишется, нужно подобрать проверочное слово, где эта гласная будет находиться под ударением. Например, для слова «травинка» нужно проверить корень: «трава» (гласная "а" находится под ударением).
   • Парные согласные звуки в корне слова: чтобы правильно написать парный согласный, важно подобрать слово, где после него идет гласная. Например, «ветер» — проверочное слово «ветра».
   • Словарные слова: это слова с непроверяемыми написаниями. Их правописание нужно запомнить. Например, «сентябрь».
   • Окончания имён существительных и прилагательных: определяя окончания, важно учитывать род, число и падеж слова. Например, в словах «жёлтый» и «зелёная» окончания зависят от рода — «жёлтый» (м.р.), «зелёная» (ж.р.).

1. Анализ названия текста
   • Название текста отражает его основную идею и эмоциональный настрой. В данном случае «И грустно, и радостно» подчёркивает противоречивость осеннего периода — смешение чувств, контраст между увяданием природы и её красотой.
   • Чтобы ответить на вопрос, почему текст так называется, важно найти в тексте примеры, раскрывающие эти противоположные чувства. Например, сочетание «увядание и расцвет» иллюстрирует контраст настроений.

1. Анализ своего отношения к осени
   • При ответе на вопрос о собственных чувствах в отношении осени нужно подумать, какие эмоции вызывает это время года. Например, можно отметить радость от красок осени, но грусть от того, что природа готовится к зимнему покою.

1. Поиск слов, противоположных по смыслу (антонимов)
   • Антонимы — это слова, которые имеют противоположное значение. Например, в тексте представлены пары: «грустно — радостно», «увядание — расцвет», «песни — тишина», «тёплый — холодный».
   • Автор использует антонимы для создания контраста, подчёркивая противоречивость осеннего периода. Это помогает передать сложное, многогранное настроение.

1. Определение значений слов
   • Слово со значением «необычный» можно определить, анализируя контекст. Например, «странный» описывает лес, в котором сочетаются весна и осень.
   • Слово со значением «потерявший свежесть и яркость» — это «поблекшие». Оно характеризует травы, утратившие свой первоначальный насыщенный цвет.

1. Подчёркивание антонимов в тексте
   • Чтобы найти антонимы в тексте, нужно внимательно проанализировать предложенные описания и выделить слова с противоположным значением. Например, «тёплый — холодный».

Эти теоретические знания помогут правильно выполнить задание.