Прочитайте.
В небе туч… хмурится.
Опустела ул…ца.
Св…тофор не унывает.
Под д…ждём ст…ит, моргает.
На погоду никогда
Он не об…жается.
Три в…сёлых ог…нька
В лужах отражаются.
И. Бардин
• Прочитайте выделенное слово. В каком значении оно употреблено: прямом или переносном?
• Назовите глаголы, которые автор употребил для изображения действия светофора как живого существа. О ком обычно так говорят?
• Спишите, вставляя пропущенные буквы. Докажите, что вы правильно выполнили задание.

Для решения данной задачи важно глубоко понимать теоретические основы русского языка, включая грамматику, лексикологию, орфографию и синтаксис. Вот основные аспекты теории, которые помогут разобраться с заданиями:

1. Прямое и переносное значение слова:

   • Слова могут употребляться в их прямом значении (то есть описывать то, что существует в реальности, в привычном смысле) или в переносном значении (то есть использоваться для выражения метафор, образов, художественных сравнений).
   • Прямое значение — это то, что соответствует самому объекту или явлению без использования художественных приемов.
   • Переносное значение — это литературный или образный способ описания, когда слова используются не в буквальном смысле, а для создания художественного впечатления.
   • Например, если мы говорим, что "туча хмурится", то это переносное значение, так как хмуриться — это действие, характерное для человека, а не для тучи.

2. Глаголы в переносном значении:

   • Когда автор использует глаголы для изображения неодушевленных предметов, как если бы они были живыми существами, это называется олицетворением.
   • Олицетворение — это один из приемов художественной выразительности.
   • В данном тексте важно определить, какие глаголы описывают действия светофора, и подумать, о ком обычно так говорят. Например, глаголы "не унывает", "моргает", "не обижается" — характерны для поведения и эмоций человека.

3. Правила орфографии:

   • Для заполнения пропущенных букв необходимо знать правила русского языка.
   • Пропущенные буквы могут относиться к проверяемым, непроверяемым или чередующимся гласным.
   • Проверяемые гласные можно проверить, изменив форму слова или подбирая однокоренные слова, например: "улица" — проверяемая гласная "и" (улицы).
   • Непроверяемые гласные требуют запоминания, поскольку они не подтверждаются однокоренными словами. Например, "светофор" — непроверяемая гласная "е".
   • Чередующиеся гласные зависят от особенностей употребления слова, таких как ударение или суффиксы.

4. Синтаксический анализ:

   • Для правильного списывания текста важно понимать его синтаксическую структуру.
   • Предложения необходимо разделить на грамматические основы, чтобы избежать ошибок.
   • Например: "Светофор не унывает" — подлежащее "светофор", сказуемое "не унывает".

5. Орфографический разбор и доказательство правильности исполнения задания:

   • После вставки пропущенных букв нужно объяснить, почему выбор букв был сделан именно так.
   • Это требование предполагает знание правил написания слов и их морфологического состава.

6. Художественный анализ:

   • Чтобы точно определить, почему автор использовал такие выражения, нужно понимать контекст произведения и его эмоциональный настрой. Здесь речь идет о настроении природы и окружающего мира, которое передается через наблюдение за светофором.

Таким образом, для решения задачи необходимо:
− Проанализировать значение выделенных слов.
− Определить глаголы, которые придают светофору черты живого существа.
− Вставить пропущенные буквы в слова, используя правила русского языка.
− Обосновать свой выбор, объясняя орфографические правила.