Рассмотрите в репродукцию картины Василия Дмитриевича Поленова «Золотая осень».
• Что изобразил художник на картине? Какими вы увидели реку? Её берега? Заливные луга, уходящие к горизонту? Деревья и их осенний наряд? Землю?
• Создалось ли у вас впечатление, что вы видите осенний пейзаж как бы сверху? Что вам запомнилось в картине?
• Составьте небольшой рассказ по картине. Запишите составленный текст.
В. Поленов на своей картине "Золотая осень" запечатлел великолепный пейзаж.
Для организации пространственной композиции художник использовал дугу, соответствующую изгибу реки. Река − зеркало всего пейзажа. В её глади отражаются деревья и голубое небо. Она тянется, разделяя картину на две части. Её высокий берег переходит в слегка холмистую равнину, простирающуюся до самого горизонта. Холмы, заливные луга постепенно сходят на нет и тонут в голубых далях.
Осень ещё только вступает в свои права. Деревья частью стоят ещё зелёные. Но берёзки уже сменили свой наряд. И теперь их листва сверкает золотом в лучах по−летнему приветливого солнца. Узкая тропинка зовёт за собой в лес, пройтись в осенней тишине. Ещё зеленеет трава, и цветут последние осенние цветы, и от земли исходит последнее тепло.
Весь пейзаж нарисован с высоты, откуда открывается панорамный вид. Небо низко опускается к земле и линия горизонта растворяется в безграничной дали.
«Золотая осень» Поленова – символ русской природы. Сколько света, сколько яркого блеска вокруг! Скромная русская природа предстает на картине в таком великолепии, что от восхищения захватывает дух.
Для того чтобы ответить на предложенные вопросы и составить рассказ, важно обратить внимание на ключевые аспекты анализа художественного произведения. Выполнение подобного задания требует от ученика навыков описания, анализа и творческого подхода, которые включают в себя следующие теоретические шаги:
1. Анализ содержания картины:
Прежде чем приступить к написанию текста, нужно внимательно рассмотреть картину, уделяя внимание её деталям. Картина "Золотая осень" Василия Поленова изображает осенний пейзаж, который наполнен яркими красками природы. Для анализа можно использовать следующие вопросы:
− Что изображено на картине? Какие элементы природы вы видите (река, деревья, луга)?
− Какие цвета преобладают на картине? Как они помогают передать осеннюю атмосферу?
− Какие эмоции вызывает у вас это изображение?
2. Описание природных элементов:
Для составления текста важно описать каждый элемент пейзажа с использованием прилагательных и художественных выражений:
− Река: Можно описать её форму (извилистая, широкая), цвет (синяя, отражающая небо), движение (тихая, спокойная).
− Берега: Какие растения растут у берега? Как выглядит берег с точки зрения формы (пологий, высокий)?
− Луга: Уходящие вдаль луга могут быть описаны как просторные, бескрайние, покрытые травами, которые сменили оттенок на осенний.
− Деревья: Особое внимание можно уделить деревьям, их листве (золотистой, медной, багряной) и тому, как они создают настроение картины.
− Земля: Цвет земли в осенний период можно описать как слегка увядший, покрытый желтоватыми листьями.
3. Общее впечатление от картины:
Здесь важно ответить на вопрос: "Какие ощущения у вас возникают при взгляде на картину?" Например, картина может создавать ощущение спокойствия, умиротворения, тепла. Анализ перспективы картины (вид сверху) также помогает в создании описательного текста.
4. Композиция текста:
Текст можно разделить на несколько частей:
− Вступление: Общее впечатление от картины.
− Основная часть: Детальное описание элементов пейзажа (река, деревья, луга и т.д.).
− Заключение: Выражение чувств и эмоций, связанных с картиной.
5. Использование языковых средств:
Для написания рассказа по картине нужно использовать:
− Прилагательные для описания цвета, формы и состояния природы (золотистый, мягкий, спокойный, осенний).
− Образные выражения (например, "река извивается как лента", "листья словно золотые монеты").
− Метафоры и сравнения, чтобы текст звучал живо и поэтично.
6. Примерный план текста:
1. Начните с общего впечатления от картины: её атмосферы, цвета и эмоций, которые она вызывает.
2. Расскажите о реке: её цвете, форме, как она выглядит на фоне природы.
3. Опишите деревья: их осенний наряд, разнообразие оттенков листвы.
4. Упомяните луга и их пространство, уходящее к горизонту.
5. Завершите рассказ своими эмоциями и выводами.
7. Развитие навыков письма:
Для третьего класса важно, чтобы текст был доступным, понятным и логически структурированным. Ученикам рекомендуется использовать простые предложения и избегать сложных конструкций.
Следуя этим теоретическим пунктам, ребенок сможет самостоятельно составить текст, отражающий его восприятие картины.
Пожауйста, оцените решение
