Прочитайте. Озаглавьте текст.
Шагай, л..сёнок, п..р..шагивай! Через пень п..р..шагни, через валежник п..р..ступи! В яму не пр..вались, у к..рней не оступись, в густой чаще не з..путайся! Тут, в густых лесах, тебе жить, гор..кую кору жевать, сла..кие лист..я рвать.
Е. Чарушин
• Какие виды предложений по цели высказывания v по интонации встретились вам в тексте? Почему автор их употребил?
• Запишите заголовок. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Объясните их правописание.

Для того чтобы успешно выполнить задание, необходимо опираться на правила русского языка и правильно проанализировать каждую часть текста. Разберем теоретическую базу, которая поможет справиться с данным упражнением.

1. Определение вида предложений по цели высказывания и интонации:

   • По цели высказывания предложения бывают повествовательные, вопросительные и побудительные:
   • Повествовательные предложения сообщают о фактах, событиях или действиях. Пример: "Лисенок идет по лесу."
   • Вопросительные предложения выражают вопрос, требуют ответа. Пример: "Куда идет лисенок?"
   • Побудительные предложения содержат призыв, просьбу, совет или команду. Пример: "Шагай, лисенок!"
   • По интонации предложения делятся на восклицательные и невосклицательные:
   • Восклицательные передают сильные эмоции. Они заканчиваются восклицательным знаком. Пример: "Шагай, лисенок!"
   • Невосклицательные выражают мысль спокойно, без эмоционального усиления. Пример: "Лисенок шагнул через пень."

2. Работа с заголовком:
   Заголовок должен отражать основную мысль текста, быть кратким и понятным. В данном случае текст описывает, как лисенок идет по лесу, преодолевая препятствия. Подумайте, что объединяет все действия лисенка (шагать, переступать, не оступаться). Это поможет выбрать подходящий заголовок.

3. Вставка пропущенных букв и объяснение их правописания:
   Чтобы вставить пропущенные буквы, нужно знать правила правописания. Разберем их:

• Правописание приставок:

  • Приставка "пере−" пишется с гласной "е". Например, в словах "перешагни", "переступи" (переход через что−либо).
  • Приставка "не−" пишется отдельно с глаголами, если они в форме отрицания. Например: "не оступись", "не провались".
  • Приставка "за−" пишется с гласной "а". Например: "запутайся" (начало действия).

• Чередующиеся гласные в корне слова:

  • В корне "лож/лаг" под ударением пишется "о", без ударения — "а". Например: "шагай" (от "шаг").
  • В корне "раст/ращ/рос" перед "ст" или "щ" пишется "а", перед "с" — "о". Например: "корни" (нет чередования, но важно помнить это правило).

• Правописание суффиксов:

  • Суффикс "−кий" пишется через "и" после мягких согласных. Например: "сладкий".
  • Суффикс "−ий" пишется в форме прилагательных. Например: "горький".

• Правописание окончаний имен существительных и прилагательных:

  • В словах "листья", "корни" окончание зависит от их формы и числа. Например: "листья" — это множественное число, именительный падеж.

1. Анализ текста и смысловая нагрузка использованных предложений:
   Автор использует побудительные предложения ("Шагай, лисенок!"), чтобы создать динамику текста и погрузить читателя в движение лисенка по лесу. Восклицательная интонация подчеркивает эмоции и трудности пути. Такие предложения помогают читателю почувствовать, что он рядом с героем и переживает вместе с ним.

2. Порядок записи текста:
   После анализа вставьте пропущенные буквы, объясняя их правописание. Пример объяснения: "Слово 'переступи'. Приставка 'пере−' пишется через 'е', так как означает переход через что−то. Суффикс '−и' является окончанием глагола во второй форме повелительного наклонения."

Этот детальный разбор помогает понять текст, правильно вставить пропущенные буквы и объяснить их выбор.