Прочитайте. Озаглавьте текст.
Какие кр..сивые з..л..товолосые пингвины! Над глазами у них з..л..тистые хох..лки, словно две метёлочки, и брови ярко−ж..лтые. А клюв и глаза красные. Спинка и бока изумрудно−з..лёные. А белая грудка кажется шёлковой — такая она гладкая и блестящая.
А. Иванченко
• Докажите, что это текст−описание.
• Запишите заголовок и текст, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните имена прилагательные волнистой линией. С какой целью употреблены имена прилагательные?
• Прочитайте выделенные сложные прилагательные. Догадайтесь, как они образовались. Какие из них обозначают оттенки цветов?

Для успешного выполнения задания необходимо понять его теоретическую часть и выстроить последовательность действий. Вот пошаговая инструкция:

1. Определение типа текста (текст−описание)
   Текст−описание — это текст, в котором автор подробно рассказывает о внешних признаках, качествах, особенностях какого−либо объекта, явления или существа. Он помогает читателю представить изображаемое в мыслях. В данном случае описание касается внешнего вида пингвинов. Указание на цвет, форму, текстуру показывает, что текст именно описательный.

2. Работа с заголовком
   Заголовок текста должен отражать его основную мысль. Он подбирается исходя из содержания текста. Это может быть краткий и точный вариант, например, "Золотистоволосые пингвины", который акцентирует внимание на ключевой характеристике.

3. Вставка пропущенных букв
   Чтобы вставить пропущенные буквы, нужно помнить о правописании в русском языке:

   • В словах, где есть окончания "−ив−", "−ев−", "−ов−", "−ёв−", особенно в прилагательных, нужно учитывать корень и суффикс.
   • В сложных прилагательных важно учитывать правописание частей, объединённых дефисом.

4. Подчёркивание прилагательных
   Имена прилагательные в данном тексте играют описательную роль. Они отражают цвет, качество и другие характеристики пингвинов. Для выделения прилагательных важно помнить их грамматическую функцию: они отвечают на вопросы "какой?", "каков?", "чей?" и согласуются с существительными в роде, числе и падеже.
   Примеры прилагательных: красивые, золотистоволосые, изумрудно−зелёные, ярко−жёлтые, белая и др.
   Волнистая линия в учебных тетрадях используется для подчёркивания имён прилагательных.

5. Цель употребления прилагательных
   Имена прилагательные делают текст более образным, насыщенным, помогают представить пингвинов в ярких оттенках. Они уточняют детали, приводят читателя к визуализации образа (красные глаза, белая грудка, золотистые хохолки и т. д.).

6. Работа со сложными прилагательными
   Сложные прилагательные — это те, которые образованы из двух основ: "золотистоволосые", "изумрудно−зелёные", "ярко−жёлтые". Они помогают передать сложные характеристики объекта, такие как оттенки, комбинирование цветов и другие особенности.
   Оттенки цветов в выделенных сложных прилагательных: "золотистоволосые", "изумрудно−зелёные", "ярко−жёлтые".

7. Образование сложных прилагательных
   Сложные прилагательные образуются из двух частей:

   • Первая часть указывает на оттенок (изумрудно, ярко, золотисто).
   • Вторая часть связана с предметом или характеристикой (зелёные, жёлтые, волосые). Эти части соединяются дефисом, и такое правописание является правилом для сложных прилагательных.

Итак, знания о типе текста, правилах правописания, роли имен прилагательных и их сложных форм помогут выполнить задание правильно.