Прочитайте.
Вижу (кого? что?) девочку, мальчика, лису, медведя, стол, кедр.
Нет (кого? чего?) девочки, мальчика, лисы, медведя, стола, кедра.
• В каких падежах употреблены имена существительные со словами вижу и нет?
• Назовите имена существительные, которые в данных падежах:
а) имеют одинаковые окончания и отвечают на один и тот же вопрос;
б) имеют разные окончания, но отвечают на один и тот же вопрос;
в) имеют разные окончания и отвечают на разные вопросы.

Для решения данной задачи важно хорошо понимать теоретическую часть русского языка, касающуюся падежей, вопросов, окончания слов и их грамматических форм. Вот подробная теоретическая основа, которая поможет вам разобраться с этим:

1. Падежи в русском языке
   В русском языке существует шесть основных падежей, каждый из которых отвечает на свои вопросы и имеет свои грамматические формы. Это:

   • Именительный падеж (кто? что?) — используется для обозначения объекта в его исходной форме, чаще всего как подлежащего.
   • Родительный падеж (кого? чего?) — используется для обозначения принадлежности, отсутствия или части целого.
   • Дательный падеж (кому? чему?) — выражает направление действия, чаще всего объекту, которому что−то даётся.
   • Винительный падеж (кого? что?) — используется для обозначения прямого объекта действия.
   • Творительный падеж (кем? чем?) — обозначает средство или инструмент действия.
   • Предложный падеж (о ком? о чём?) — обозначает объект размышлений, разговоров или нахождения.

2. Падежи, употребляемые со словами "вижу" и "нет"

   • Слово "вижу" связано с винительным падежом. Винительный падеж отвечает на вопросы "кого?" и "что?" и используется для обозначения объекта, подвергающегося действию.
   • Слово "нет" связано с родительным падежом. Родительный падеж отвечает на вопросы "кого?" и "чего?" и используется для обозначения отсутствия объекта.

3. Окончания существительных в падежах

   • Окончания существительных зависят от их рода (мужской, женский, средний), числа (единственное, множественное) и склонения (первое, второе, третье).
   • Например:
   • В винительном падеже слова женского рода единственного числа, обозначающие одушевлённые объекты, часто имеют окончание, совпадающее с родительным падежом.
   • Слова мужского рода, обозначающие неодушевлённые предметы, могут иметь одинаковую форму в именительном и винительном падежах.
   • Родительный падеж часто отличается от именительного падежа сменой окончания.

4. Группировка существительных по вопросам и окончаниям
   Чтобы ответить на вопрос задачи, нужно проанализировать, как существительные изменяются в зависимости от падежа (винительного или родительного). Здесь важно учитывать:

   • Одинаковые окончания и одинаковые вопросы — существительные, у которых форма в винительном и родительном падежах совпадает и отвечает на один и тот же вопрос.
   • Разные окончания, но одинаковые вопросы — существительные, у которых разные формы в винительном и родительном падежах, но они отвечают на одинаковый вопрос.
   • Разные окончания и разные вопросы — существительные, у которых формы в винительном и родительном падежах различаются и отвечают на разные вопросы.

5. Алгоритм анализа
   Чтобы выполнить задачу, нужно:

   • Определить падеж каждого существительного (винительный для "вижу", родительный для "нет").
   • Выделить окончания существительных в каждом падеже.
   • Сравнить окончания и определить, отвечают ли они на одинаковые вопросы или разные.

6. Примеры анализа

   • Слово девочка:
   • В винительном падеже ("вижу девочку") отвечает на вопрос "кого?", окончание −у.
   • В родительном падеже ("нет девочки") отвечает на вопрос "кого?", окончание −и.
   • Вывод: разные окончания и одинаковые вопросы.
   • Слово стол:
   • В винительном падеже ("вижу стол") отвечает на вопрос "что?", окончание отсутствует.
   • В родительном падеже ("нет стола") отвечает на вопрос "чего?", окончание −а.
   • Вывод: разные окончания и разные вопросы.

Эта теоретическая база поможет вам последовательно анализировать каждое слово в задаче, делать выводы о падежах, вопросах и окончаниях.