Прочитайте.
Очковая змея живёт в Индии. У змеи на затылочной части рисунок чешуи напоминает очки. За это она и получила название очковой. Индусы никогда не причиняют вред змее. Они почитают змею как священное животное и обращаются со змеёй почтительно и осторожно. Прочитайте об очковой змее в энциклопедии о животных.
• Выпишите предложение, в котором имя существительное змея является подлежащим. Подчеркните подлежащее. Поставьте к нему вопрос.
• Выпишите из других предложений словосочетания, состоящие из имени существительного змея и выделенных слов. Ставьте вопрос от главного слова к зависимому. Определите по вопросу падеж имени существительного змея в каждом словосочетании.
Образец. Рисунок (у кого?) у змеи (Р. п.); вред (кому?) ... .
• Сделайте вывод: что нужно сделать, чтобы определить падеж имени существительного в предложении?

Для выполнения данного задания важно опираться на теоретические знания о структуре предложений, грамматических связях в словосочетаниях и способах определения падежей имени существительного. Разберем каждую часть теоретической основы подробно.

1. Определение подлежащего в предложении Подлежащее — это главный член предложения, который отвечает на вопрос "кто?" или "что?" и обозначает предмет, о котором говорится в предложении. Подлежащее чаще всего выражено именем существительным или местоимением в именительном падеже. Чтобы определить подлежащее:
   • Найдите сказуемое (основной глагол, который обозначает действие).
   • Задайте вопрос "кто?" или "что?" к сказуемому.
   • Слово, которое отвечает на этот вопрос, и есть подлежащее.

Например: "Змея живёт в Индии."
− Сказуемое: "живёт".
− Вопрос: "Кто живёт?"
− Ответ: "Змея" — это подлежащее.

1. Разбор словосочетаний и определение падежа имени существительного Словосочетание — это грамматически связанная пара слов, в которой одно слово является главным (определяет смысл), а другое — зависимым (уточняет, дополняет главное слово). Чтобы выделить словосочетание с именем существительным:
   • Найдите имя существительное в предложении.
   • Посмотрите, к какому слову оно относится (главное слово).
   • Составьте пару "главное слово + имя существительное".

Чтобы определить падеж имени существительного:
− Поставьте к имени существительному вопрос от главного слова.
− По типу вопроса определите падеж (вопросы падежей: кто? что? — Именительный падеж; кого? чего? — Родительный падеж; кому? чему? — Дательный падеж; и т. д.).

Например:
− "Рисунок (у кого?) у змеи." Вопрос "у кого?" указывает на родительный падеж.
− "Вред (кому?) змее." Вопрос "кому?" указывает на дательный падеж.

1. Вывод о способе определения падежа имени существительного в предложении Чтобы определить падеж имени существительного:
   • Определите, с каким словом связано имя существительное (глагол, прилагательное или другое существительное).
   • Поставьте вопрос от главного слова к имени существительному.
   • Вопрос укажет на падеж.

Напоминаем, что вопросы падежей следующие:
− Именительный падеж: кто? что?
− Родительный падеж: кого? чего?
− Дательный падеж: кому? чему?
− Винительный падеж: кого? что?
− Творительный падеж: кем? чем?
− Предложный падеж: о ком? о чём?

1. Пример применения теории к тексту
   • Найдите предложение, в котором существительное "змея" является подлежащим (см. пункт 1). Оно будет отвечать на вопрос "кто?".
   • В других предложениях найдите словосочетания с "змея" (см. пункт 2).
   • Определите падеж с помощью вопросов (см. пункт 3).