Рассмотрите рисунок.
• Какой текст можно составить по рисунку: рассказ? сказку? Какого типа будет текст: описание? повествование? рассуждение? повествование с элементами описания?
• Определите тему всего текста и его частей.
• Составьте текст. Придумайте к нему заголовок.
• Подготовьтесь рассказать придуманную историю.
По рисунку можно составить сказку. Это будет текст−повествование.
Тема: Спасение друга.
План:
1. Вьюга.
2. Опасность в зимнем лесу.
3. Хорошо иметь друзей.
Хорошо, когда есть друзья
Всю ночь в лесу выла вьюга. Снег шёл стеной и все звери притаились в своих норках, дуплах и гнёздах. Утром вьюга закончилась и наступила звенящая тишина.
В зимнем лесу всё было в снегу: и деревья, и земля, и замёрзшее озерцо. И только в середине озера осталась небольшая полынья. В ней плавала уточка − то ли она устала от длительного перелёта и отдыхала, то ли решила остаться здесь на зиму. Уточка чистила пёрышки и не видела, как к полынье подкралась лиса. Но ещё раньше лисы уточку заметил заяц и остался наблюдать за ней с опушки. Он увидел, как рыжая хищница присела на самом краю полыньи, готовясь к прыжку. Заяц громко забарабанил по дереву. Эхо разнеслось по лесу, уточка испуганно обернулась и увидела нападающую хищницу. Громко крякнув, она нырнула в воду, а лисица от неожиданности свалилась в полынью. Обрадовавшись, что уточка спаслась, заяц отбежал с опушки подальше в лес и принялся быстро барабанить по пню. На озере ему ответила весёлым кряканьем уточка. Где−то вдалеке злобно затявкала мокрая лиса.
Хорошо, когда есть друзья, с ними беда − не беда.
Данная задача требует осмысления изображения и составления текста, который будет отражать события, изображённые на рисунке. Для решения задачи следует понимать основные принципы построения текста, анализировать типы текста и уметь выделять тему, структуру и смысловые части. Вот подробное объяснение теоретической части:
Рассказ:
Рассказ — это небольшой текст, повествующий о каком−либо событии, произошедшем с героями. В нём есть завязка, основное действие и развязка.
В данном случае, рассказ может быть подходящим выбором, так как на рисунке изображены герои, действия и возможный конфликт.
Сказка:
Сказка — это художественный текст с элементами фантастики, придуманных событий, иногда с участием животных, которые ведут себя как люди (аллегории).
Так как на рисунке изображены животные, можно составить сказку с моралью или поучительным итогом.
Описание:
Описание — это текст, в котором подробно рассказывается, как выглядят персонажи, их внешность, окружение, эмоции.
Например, описание может быть использовано для визуализации лисы, зайца, утки или окружающего зимнего леса.
Повествование:
Повествование — это текст, который последовательно рассказывает о событиях, их развитии, действиях героев.
Например, можно рассказать о том, как лиса подкрадывалась к утке, а заяц наблюдал за ситуацией.
Рассуждение:
Рассуждение — это текст, в котором автор анализирует ситуацию, высказывает своё мнение, делает выводы.
Например, можно рассуждать о том, почему утка оказалась в опасности, и как это могло быть связано с её поведением.
Повествование с элементами описания:
Это комбинированный тип текста, где события развиваются через действия, но при этом описывается окружение, эмоции и внешний вид героев.
Такой тип текста хорошо подходит для данной задачи, так как можно будет рассказать о происходящем и описать героев.
Тема текста:
Тема — это главный предмет, о котором говорится в тексте.
В данном случае тема может быть: «Опасность в лесу», «Как лиса охотится на утку», «Зима в лесу», «Хитрая лиса и смелая утка».
Структура текста:
Тема частей текста:
Заголовок должен быть кратким, отражать суть текста и привлекать внимание. Например:
− «Хитрая лиса и утка»
− «Заяц — наблюдатель»
− «Опасности зимнего леса»
− «Как утка спаслась от лисы»
Для рассказа следует:
1. Внимательно рассмотреть рисунок и представить, что происходит.
2. Выделить главные действия и их последовательность.
3. Представить характеры и мотивы персонажей:
− Лиса — хитрая, осторожная, охотница.
− Утка — возможно, смелая или испуганная.
− Заяц — наблюдательный, возможно, готов к вмешательству.
Используя все эти элементы, можно составить текст, который будет интересным, последовательным и соответствующим задаче.
Пожауйста, оцените решение