Прочитайте. Объясните написание слов с пропущенными буквами.
1. Изд..л..ка его видно — з..л..той шарик на голубой воде.
2. Высунулся из воды ст..белёк, будто палочка, и на нём распустился б..льшой круглый цв..ток.
3. Посреди л..сного оз..рца расцв..ла ж..лтая кувш..нка.
Э. Шим
• Составляют ли предложения текст? Почему? Расположите предложения так, чтобы получился текст. Озаглавьте его.
• Запишите заголовок и текст, вставляя пропущенные буквы.
• Прочитайте написанное. Какой получился текст: описание или повествование? Найдите в тексте сравнения.
Предложения не составляют текст, так как они не соединены по смыслу. Надо изменить их порядок, чтобы мысль плавно развивалась.
Жёлтая кувшинка
Посреди лесного озерца расцвела жёлтая кувшинка. Высунулся из воды стебелёк, будто палочка, и на нём распустился большой круглый цветок. Издалека его видно — золотой шарик на голубой воде.
Это текст−описание.
Сравнения: будто палочка, золотой шарик.
